【題目】為了讓天更藍(lán)、地更綠、水更清，下列建議不可行的是(　　)

A. 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

B. 大力開(kāi)發(fā)和使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源

C. 禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

D. 2016年11月11日，《衡陽(yáng)市人民政府關(guān)于子啊城區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)一步限制煙花爆竹燃放的通知》正式發(fā)布，于2017年1月1日起施行

【答案】C

【解析】A、隨意焚燒秸稈可能產(chǎn)生PM2.5，正確；B、大力開(kāi)發(fā)和使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源可以大大的減少空氣污染，正確；C、使用化肥農(nóng)藥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但要合理使用，否則會(huì)污染環(huán)境，錯(cuò)誤；D、正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是（ ）

A、CaO B、Fe3O4 C、SiO2 D、Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置圖，請(qǐng)根據(jù)所給的裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出裝置圖C中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱：；
（2）實(shí)驗(yàn)室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為（填字母代號(hào)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣（NH3的相對(duì)分子質(zhì)量為17）．請(qǐng)根據(jù)以上裝置圖選擇，在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置為（填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：

（1）在某一溫度時(shí)，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，此溫度為℃；
（2）在t3℃時(shí)，將30gA物質(zhì)充分溶解在50g水中，所得溶液的質(zhì)量為g；
（3）要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫囊环N方法是；
（4）將t3℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了確定Fe、Cu、Hg三種金屬的活動(dòng)性順序，用鐵片、銅片、硝酸汞溶液和鹽酸四種試劑設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，其中可行的是

A．Fe+HCl Cu+HCl Fe+Hg(NO3)2

B．Fe+HCl Fe+Hg(NO3)2 Cu+Hg(NO3)2

C．Fe+HCl Cu+HCl Cu+ Hg(NO3)2

D．Cu+HCl Fe+Hg(NO3)2 Cu+ Hg(NO3)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定，由FeSO4和Fe2(SO4)3組成的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為X％，則其混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

A．2X％ B．1.5X％ C．1－X％ D．1－3X％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，是一種液體，易分解，常作氧化劑、漂白劑和消毒劑，為了便于貯存、運(yùn)輸和使用，工業(yè)上常將它轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過(guò)碳酸鈉晶體(2Na2CO3·3H2O2)，該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性質(zhì)。下列物質(zhì)不會(huì)使過(guò)碳酸鈉晶體失效的是

A．MnO2 B．H2S C．稀鹽酸 D．NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，N的化合價(jià)為-3，則C的化合價(jià)是

A. -4 B. +2 C. -2 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，向盛有約40mL蒸餾水的燒杯中加入5﹣6滴酚酞溶液，攪拌均勻觀察溶液的顏色是；將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL的濃氨水，用大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外，見(jiàn)圖，幾分鐘后觀察到A燒杯中的現(xiàn)象為A；出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是 ， 說(shuō)明濃氨水有性，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子的性質(zhì)是 ．

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