用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，用如圖所示的裝置來完成．若測得空氣中氧氣的含量小于
1
5
，請你分析可能的原因（至少答三點）
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：本題是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實驗探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實驗中用的是紅磷，磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，要使本實驗成功，本探究實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品紅磷的量，必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等．
解答：解：在本實驗中用的是紅磷，磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，要使本實驗成功，必須注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②紅磷足量；③必須冷卻到室溫再讀數(shù)．故答案為：裝置的氣密性不好；紅磷量不足；沒有冷卻到室溫讀數(shù)等．
點評：本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實驗方法和過程的探究．解答本題的關(guān)鍵是明確實驗的原理及實驗的注意事項進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實驗設(shè)計．科學(xué)實驗的正確步驟應(yīng)為：①明確實驗?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料；③設(shè)計合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設(shè)計，根據(jù)如圖回答問題：
（1）在實驗室中用過氧化氫制取氧氣．
【明確實驗?zāi)康摹浚河眠^氧化氫在實驗室里制取氧氣．
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
，反應(yīng)類型是
 
．
【設(shè)計合理方案】：發(fā)生裝置選用
 
（填序號，下同），收集裝置選用
 
．
【進(jìn)行科學(xué)實驗】
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①【明確實驗?zāi)康摹浚?div id="h1l1d9v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②【收集有關(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
．
③設(shè)計合理方案：發(fā)生裝置選用
 
，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 
．
④其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

（3）從這兩個實驗中你能總結(jié)出選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年10月16日，我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功．運送“神州”五號飛船的火箭所用的燃料是“偏二甲肼”，其化學(xué)式為（CH3）2NNH2．請回答：
（1）偏二甲肼由
 
種元素組成，一個偏二甲肼分子中共含有
 
個原子
（2）偏二甲肼中碳、氫元素的質(zhì)量比是
 

（3）偏二甲肼中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分子是
 
的最小粒子，原子是
 
中的最小粒子．原子是由居于原子中心帶正電的
 
和核外帶負(fù)電的
 
構(gòu)成的，原子核又是由帶正電的
 
和不帶電的
 
構(gòu)成的．由于原子核內(nèi)
 
與
 
數(shù)量相等，電性相反，因此，原子不顯電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分．結(jié)合如圖回答：
（1）
 
時，硝酸鉀比氯化鈉溶解度大．
（2）從含少量氯化鈉的硝酸鉀飽和溶液中提純硝酸鉀，應(yīng)采用
 
的方法．
（3）將t3℃時的氯化鈉和硝酸鉀飽和溶液降溫到t2℃時，此時氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“＞”或“＜”或“=”）．
（4）現(xiàn)有10kg 10%的硝酸鉀溶液、14kg硝酸鉀固體和適量蒸餾水，最多可以配制出30%的硝酸鉀溶液
 
kg．配制過程中，小明量取水時俯視讀數(shù)，則配制出的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏
 
（填“大”或“小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)．下列解釋合理的是
 

A．CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是它們的分子構(gòu)成不同；     
B．O2和O3的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子個數(shù)不同； 
C．H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子個數(shù)不同
D．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)．為此，他設(shè)計并完成了下列實驗進(jìn)行驗證：
實驗A實驗B實驗C實驗D
白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒
證明可燃物燃燒必須要接觸氧氣的兩個實驗是
 
（填實驗字母代號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

教師在課堂上演示了一個有趣的實驗：
在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試劑．得到的溶液是無色的．在燒杯B中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖1）．過幾分鐘，同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
于是同學(xué)們針對這一現(xiàn)象展開了如下猜想：
猜想一：A燒杯滴入的酚酞要過一會兒才變紅，與B燒杯無關(guān)；
猜想二：大橈杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅；
猜想三：
 
…
同學(xué)們根據(jù)猜想做了如下探究：
實驗操作現(xiàn)    象結(jié)論或解釋
①另取一只潔凈的燒杯加入20mL蒸餾水，滴入2--3滴酚酞試劑，單獨罩在上述大燒杯中，靜置一段時間．

 

猜想一不成立
猜想二不成立
②取上述酚酞溶液少量于試管中，向里滴加濃氨水．
 

猜想三成立
同學(xué)們通過實驗后討論，獲得共識，認(rèn)為猜想三成立．同時還得出了有關(guān)分子特性的結(jié)論：
 
．
某同學(xué)將以上實驗進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，濾紙條A、B、C三處滴有無色酚酞試液，試管口棉花團上滴有濃氨水，過一會兒你會逐漸觀察到：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在A+B=C+D反應(yīng)中，56g的A與73g的B恰好完全反應(yīng)，生成127g的C，則同時生成D的質(zhì)量是（　　）
A、129gB、2g
C、17gD、無法計算

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