【題目】圖所示為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。某同學(xué)按圖5所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)溫度下的①、②、③溶液。下列說法中不正確的是( 。

A.溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是甲

B.①、②、③三種溶液中屬于飽和溶液的是②

C.向③中再加25 g甲,攪拌后恢復(fù)到t2°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%

D.t2°C甲、乙的飽和溶液均降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>

【答案】C

【解析】

A. 由圖可知,溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是甲,選項正確;

B. t1°C時,甲的溶解度為20gt2時,甲的溶解度為40g。故①、②、③三種溶液中屬于飽和溶液的是②,選項正確;

C. 向③中再加25 g甲,攪拌后恢復(fù)到t2,所得溶液中溶質(zhì)為40g,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,選項錯誤;

D. t2時甲、乙的飽和溶液均降溫至t1,甲析出晶體得t1時的飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,丙在降溫時,溶解度增大,溶質(zhì)不析出,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,等于t2時飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),為,故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙,選項正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類文明的進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。

(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠渚哂辛己玫?/span>__________________。

(2)對汽車部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是__________________。

(3)小龍媽媽說春天多吃菠菜可以補(bǔ)鐵,小龍用磁鐵卻無法把菠菜吸起來。菠菜含鐵卻無法被磁鐵吸引,你認(rèn)為的原因是__________________。

(4)釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,它屬于_________________(純金屬合金”)

(5)(Se)是稀土資源中的一種金屬材料。鋁鈧合金因其優(yōu)異的性能而被廣泛的應(yīng)用于高鐵車體的結(jié)構(gòu)材料中。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動性Sc____ Zn(“>"“<”) 。根據(jù)上述結(jié)論,下列說法不正確的是________(填序號) .

ASc投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

B僅用Fe (NO3) 2溶液、Sc (NO2) 2溶液、Ag就能驗(yàn)證鈧和鐵的活動性強(qiáng)弱

C僅用Fe. Sc. H2SO4溶液能驗(yàn)證鈧和鐵的活動性強(qiáng)弱

(6)已知Sc與稀鹽酸能發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價金屬的化合物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是(

A. ①燃燒,說明白磷是可燃物

B. 對比①③,可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高

C. 對比②③,可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸

D. ④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課代表對部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的是( 。

A化學(xué)推論

B資源的利用和保護(hù)

①氧化物都含氧元素,含氧元素的一定是氧化物

②堿能使酚酞變紅,使酚酞變紅的一定是堿

①愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水污染

②防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

C“低碳生活

D化學(xué)方程式書寫

①多使用一次性筷子,可使生活更加便利

②開發(fā)利用太陽能等新能源,有利于減少碳排放

①置換反應(yīng):2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2

②復(fù)分解反應(yīng):NaOH + HCl = NaCl + H2O

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖

1)裝置A中編號儀器①的名稱是:__________。

2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。欲收集一瓶較純凈的氧氣,可以選用的收集裝置是___________(填字母序號,下同)。

3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____。

4)實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的方程式為___________________,若稀硫酸濃度較大,制取的氫氣中常含有少量二氧化硫,二氧化硫可用氫氧化鈉溶液吸收,在F裝置裝入氫氧化鈉溶液用于除去二氧化硫,氣體應(yīng)從_________(填ab)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了解Mn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,進(jìn)行了如下探究活動。

[作出猜想]Mn的活動性提出了三種猜想:

猜想一、_____;猜想二、Fe>Mn>Cu;猜想三、Fe>Cu>Mn。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

_____

猜想三錯誤

將錳加入硫酸亞鐵溶液中

有黑色固體析出

猜想_____正確

1)步驟①的實(shí)驗(yàn)方案中,ab的數(shù)值應(yīng)分別是_____。

2)已知Mn在生成物中顯+2價,則步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

[拓展延伸]若將步驟①和②中反應(yīng)后的混合物倒入同一燒杯中,攪拌、過濾,得到固體X和溶液Y ;再向溶液Y中加入鐵粉,有氣泡產(chǎn)生。則溶液Y中溶質(zhì)的成分_____(填字母)。

A 一定有FeSO4

B 一定有MnSO4

C 可能有H2SO4

D 可能有CuSO4

[反思與應(yīng)用]活動性越強(qiáng)的金屬,越容易在空氣中發(fā)生化學(xué)變化。鐵生銹的條件是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法不正確的是( 。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知草酸(H2C2O4)晶體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng): 。某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示的裝置,正確連接裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證m g某混合氣體的成分是CO2、H2OCO,并粗略測出每種氣體的質(zhì)量(每套裝置限用一次,無水硫酸銅遇水分變藍(lán))。連接裝置后先通一段時間氮?dú),再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是:

A.裝置的連接順序依次為混合氣體→ECBD A→尾氣處理

B.實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先通混合氣體后點(diǎn)燃酒精噴燈

C.計算CO的質(zhì)量時,既能根據(jù)A中燃燒管內(nèi)固體減少的質(zhì)量計算,也可根據(jù)A中澄清石灰水增加的質(zhì)量計算,二種方法均準(zhǔn)確

D.通過裝置B、C、D在反應(yīng)前后增加的總質(zhì)量可以得出CO2的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A.等質(zhì)量的ZnMg分別與足量的等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

B.等質(zhì)量塊狀或粉末狀的CaCO3分別與足量的等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

C.探究加MnO2與不加MnO2對等質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份過氧化氫溶液分解的影響

D.向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加稀鹽酸

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