【題目】下列化學(xué)實驗中能達(dá)到預(yù)期實驗結(jié)果的是

A. 借助天平和其它手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.25%

B. 用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5

C. 20℃時,配制2%的氫氧化鈣溶液

D. 將100g10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水,使其濃度變成20%

【答案】A

【解析】

A、用計算的方法測定質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以根據(jù)計算的結(jié)果按照要求保留相應(yīng)位數(shù)的小數(shù)，故選項實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的；
B、pH試紙上的標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數(shù)，故選項實驗不能達(dá)到預(yù)期目的；
C、氫氧化鈣為微溶性物質(zhì)，意味著20℃時氫氧化鈣的溶解度在0.01g-1g之間，最大的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%＜1%，選項實驗不能達(dá)到預(yù)期目的；
D、鹽酸加熱蒸發(fā)水時隨著水分的蒸發(fā)會揮發(fā)出氯化氫氣體，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會小于20%，故選項實驗不能達(dá)到預(yù)期目的。
故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們總是在不斷尋找能源。

Ⅰ．干熱巖是地層深處的熱巖體。如圖為利用其發(fā)電的示意圖。

（1）將干熱巖的熱量傳遞到熱交換器的物質(zhì)是________。

（2）從微粒的角度分析，水變?yōu)樗魵鈺r，變化的是___________。

Ⅱ．中科院研制出一種將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油的方法，其流程如圖所示。（如圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子模型，c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質(zhì)的分子模型）

（3）物質(zhì)d中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_________。

（4）請從原料或產(chǎn)品的角度，分析該成果能夠解決的現(xiàn)實問題是__________（答出一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭�；卮鹣铝袉栴}：

(1)A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：_____________________________ ；

(2)B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：____________________________ ； 若將反應(yīng)后的B溶液加熱，則可觀察到的實驗現(xiàn)象是：________________________________________________。

(3)C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：____________________________ ，由此現(xiàn)象你獲得的信息是：_____________________________________________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室可以用如圖所示裝置制取蒸餾水，回答下列問題．

(1)寫出下列儀器的名稱：a、___b、___c、___d、___．

(2)實驗得到的蒸餾水在___(容器名稱)中．

(3)仔細(xì)觀察d儀器，它起___作用；冷水進(jìn)入到d儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入，下端流出是否可以？___(填“是”或“否”)，原因是___．

(4)水在___中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，在___中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海洋是人類的母親，是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫。

（1）今年5月我國在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破�？扇急饕屑淄樗衔�，還含有少量CO2等氣體，可燃冰屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）。若甲烷大量泄漏到大氣中，會導(dǎo)致_____，使全球氣候變暖；甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）海水碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，但海水的pH也在逐漸減小，同時軟體生物貝殼也在逐漸軟化、變薄縮小。（圖1）

①根據(jù)海水pH變化趨勢判斷：2000年時海水呈_____性。

②“海洋酸化”的原因可用化學(xué)方程式表示為_____。

③軟化生物貝殼軟化、變薄的原因是_____。

（3）從海水中得到金屬鎂。如圖2是從海水中提取鎂的簡單流程。

①步驟Ⅲ、Ⅳ的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是_____、_____。

②從海水中提取氯化鎂時，經(jīng)歷了步驟Ⅲ、Ⅳ的轉(zhuǎn)化過程，這樣做的目的是什么_____。

③上述過程中，你認(rèn)為其優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫。以下是某工廠對海水資源綜合利用的示意圖。

(1)操作I和操作II的名稱分別是___、____。母液中一定含有的金屬元素是____；

(2)反應(yīng)(2)的化學(xué)反應(yīng)方程式是____；反應(yīng)(1)的基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A為一種金屬單質(zhì)，C和D均為固體；G為紅褐色沉淀，H為含兩種元素的鈉鹽。（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物，生成物已略去)。

請回答：

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：D_____，I_____；

（2）反應(yīng)④的基本類型是______反應(yīng)。

（3）寫出⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）若反應(yīng)①中,D為氣體，其他反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件不變，則反應(yīng)的化學(xué)方程式式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）圖B是氯元素在元素周期表的部分信息，氯的相對原子質(zhì)量為_____。

（2）F所表示的粒子是_____（填化學(xué)符號），鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_____（填序號）。

（3）D、F形成化合物的化學(xué)式是_____。

（4）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是_____（填序號）。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班學(xué)生對氯氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行如下探究：

（查閱資料）氯氣（C12）是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，溶于水生成鹽酸和次氯酸（HClO）；自來水廠常用氯氣殺菌消毒。

（探究一）制取氯氣。實驗室常用二氧化錳固體和濃鹽酸加熱制取氯氣，同時還生成氯化錳（其中錳元素顯+2價）和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（探究二）氯氣的性質(zhì)。

（1）小明用甲圖裝置探究氯氣的漂白性：I．將滴管內(nèi)的蒸餾水滴到B瓶中的干燥有色布條上，布條沒有褪色。II．通入干燥的C12，發(fā)現(xiàn)A瓶中的布條沒有褪色，而B瓶中的布條褪色。請回答：

①通過上述實驗，小明能得到的結(jié)論是______。

②小明認(rèn)為，甲圖實驗裝置中有一個明顯的缺陷是_____。

③小穎補(bǔ)充做了一個實驗，得出“次氯酸具有漂白性”的結(jié)論，該實驗的有關(guān)步驟和現(xiàn)象是_____。

（2）小星用乙圖裝置探究氯氣的助燃性：I．用鋅粒和稀硫酸在C裝置中制取氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____，該反應(yīng)的基本類型是___。II．先_____，再點燃?xì)錃猓a(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。III．將燃著的氫氣緩緩伸入氯氣瓶中，觀察到氫氣繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生蒼白色火焰，此時D瓶口上方有大量的白霧，白霧是_____；通過氫氣能在氯氣中燃燒的實驗，你對燃燒的新認(rèn)識是______。

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