1．根據(jù)圖示回答問題

（1）圖甲是硒元素在元素周期表中的信息，則硒元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）圖乙是硒原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中X的值是34．
（3）硒元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中的AD（填序號）化學(xué)性質(zhì)相似．

分析 （1）根據(jù)元素名稱來分析元素種類，根據(jù)元素周期表的信息來分析；
（2）根據(jù)在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)解答；
（3）根據(jù)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)解答．

解答 解：
（1）根據(jù)硒元素的偏旁“石”可知，屬于非金屬元素；
（2）在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，X=2+8+18+6=34；
（3）該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層有6個電子，最外層電子數(shù)相同的化學(xué)性質(zhì)相似，故硒元素的化學(xué)性質(zhì)與A、B、C、D中的AD相似；
故答案為：
（1）非金屬；
（2）34；
（3）AD．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道原子結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，知道元素種類的判斷方法，知道最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①長頸漏斗，②水槽；
（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)的不同位置分別放入高錳酸鉀、棉花等實驗用品可制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）小芳用A、E組合裝置制取氧氣，她按操作規(guī)范檢查了裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)氣密性良好，但在加熱過程中E裝置內(nèi)導(dǎo)管口始終沒有氣泡冒出，其可能原因是藥品失效；
（4）裝置B、C也是常用的氣體發(fā)生裝置．與裝置B相比，裝置C的突出優(yōu)點是便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，它也具有裝置C的優(yōu)點，利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w時，軟塑料管中的液體藥品是稀鹽酸，藥品全部加入完畢后，接下來的操作是用手緊捏軟塑料管下部，使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng)，制得所需的氣體后松手；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體（氫氧化鈉和生石灰的混合物）共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液呈堿性．用裝置F收集氨氣，驗滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在a導(dǎo)管口處，若試紙變藍(lán)則氨氣已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定了其用途，請用化學(xué)知識解釋下列物質(zhì)的用途
（1）氫氣用作清潔能源       原因是氫氣熱值高，產(chǎn)物無污染；
（2）液氮用作冷凍劑         原因是液氮揮發(fā)時吸收大量的熱；
（3）玻璃纖維用作電絕緣材料 原因是玻璃纖維具有電絕緣性或不能導(dǎo)電．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氫化鎂（MgH2）固體可作氫能源汽車的能量提供劑，提供能量時氫化鎂與水反應(yīng)生成一種堿和氫氣．
（1）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）寫出選用氫氣做能源的一個優(yōu)點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)給出的KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度表及溶解度曲線，回答問題
溫度/℃020406080100
溶解
度/g		NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
（1）0℃時，KNO3的溶解度是13.3g．
（2）與KNO3相比較，NaCl的溶解度受溫度變化影響較��；
（3）20℃時，在100g水中加入40gKNO3，充分?jǐn)嚢韬螅瑢⑷芤簻囟壬叩?0℃（不考慮水分蒸發(fā)），所得溶液是飽和或不飽和中的不飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于能量的說法正確的是（　　）
A．氫氧化鈉固體溶于水后溶液溫度升高，所有氫氧化鈉固體溶于水屬于放熱反應(yīng)
B．硝酸銨固體溶于水后溶液隨溫度降低，所以硝酸銨固體溶于水屬于吸熱反應(yīng)
C．生石灰與水反應(yīng)后溶液溫度升高，燃燒放熱，酸堿中和反應(yīng)放熱等等，所以化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
D．化學(xué)變化中都伴隨著能量的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列二氧化碳的性質(zhì)中，與其“可用于滅火”這一用途無關(guān)的是（　　）
A．密度比空氣大B．不可燃C．不支持燃燒D．常溫下是氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．焊接鐵制品時，通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗方案的設(shè)計中，不合理的是（　　）
A．除去NaCl固體中的Na2CO3         加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
B．除去硫酸銅溶液中的硫酸           加入過量鐵粉并過濾
C．鑒別羊毛和滌綸                   灼燒并聞氣味
D．鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2 溶液    分別加入Na2CO3溶液，觀察溶液的變化

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