（2010?蘇州）為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（ ）
【答案】分析：要使燈泡經(jīng)久耐用，里面填充的氣體應(yīng)該具備的化學(xué)性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不活潑，不與燈絲--鎢發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
解答：解：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，而且廉價(jià)易得．故選B
點(diǎn)評(píng)：氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在空氣中大量存在，經(jīng)常被用作保護(hù)氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?蘇州）利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?蘇州）下圖A～F是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為：
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；可用的發(fā)生裝置有：
B、C、D、E、F
B、C、D、E、F
（選填上圖字母序號(hào)）．
（2）裝置E或F相對(duì)于裝置C在操作方面的優(yōu)勢(shì)為：
能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
．
（3）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個(gè)集氣瓶收集）
不與空氣發(fā)生反應(yīng)
不與空氣發(fā)生反應(yīng)


（4）塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測(cè)得其殘留液pH等于2．此時(shí)取適量反應(yīng)后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測(cè)儀連續(xù)監(jiān)測(cè)，得曲線如下[pH為縱坐標(biāo)，時(shí)間s（秒）為橫坐標(biāo)]：

①寫(xiě)出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式
集氣瓶口有氣泡冒出
集氣瓶口有氣泡冒出
，
②寫(xiě)出BC“平臺(tái)”段化學(xué)方程式
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集
二氧化碳可用排水法或向上排空氣法收集
．
③CD段上升的原因是：
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
用排水法收集到的二氧化碳比較純凈
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年山東省淄博市中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

（2010?蘇州）有些地區(qū)因大量焚燒秸稈，導(dǎo)致空氣質(zhì)量一度達(dá)到重度污染．下列有關(guān)處理秸稈說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省蘇州市初中化學(xué)測(cè)試試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

（2010?蘇州）為防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生，下列預(yù)處理方法中錯(cuò)誤的是（ ）
選項(xiàng)須預(yù)防的意外事故預(yù)處理方法
A少量濃硫酸濺到皮膚上備氫氧化鈉濃溶液直接清洗
B打翻燃著酒精燈備濕抹布用來(lái)?yè)錅缁?/td>
C使用玻璃管時(shí)劃傷手指將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼
D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)炸裂瓶底預(yù)先在集氣瓶里放少量水或細(xì)沙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年江蘇省蘇州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?蘇州）為防止實(shí)驗(yàn)室意外事故的發(fā)生，下列預(yù)處理方法中錯(cuò)誤的是（ ）
選項(xiàng)須預(yù)防的意外事故預(yù)處理方法
A少量濃硫酸濺到皮膚上備氫氧化鈉濃溶液直接清洗
B打翻燃著酒精燈備濕抹布用來(lái)?yè)錅缁?/td>
C使用玻璃管時(shí)劃傷手指將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼
D鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)炸裂瓶底預(yù)先在集氣瓶里放少量水或細(xì)沙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案