5.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1,請回答下列問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a集氣瓶,b分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用裝置A制取氧氣,藥品選用氯酸鉀和二氧化錳,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置為C(填字母),你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
(4)若用圖2中裝置通過排空氣法收集一瓶氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;   
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)根據(jù)氣體的性質(zhì)可以判斷收集氣體的方法.

解答 解:(1)a是集氣瓶,常用來收集氣體;b是分液漏斗,通過分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:集氣瓶;分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
用裝置A制取氧氣需要加熱,因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,藥品選用氯酸鉀和二氧化錳,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氯酸鉀和二氧化錳;防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需要加熱,選擇的發(fā)生裝置為C裝置,C發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是:通過分液漏斗可以控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率.
故填:C;能夠控制反應(yīng)速率.
(4)若用圖2中裝置通過排空氣法收集一瓶氧氣,由于氧氣的密度比空氣大,氧氣應(yīng)從b端進(jìn)入.
故填:b.

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.某電鍍廠在對金屬鍍件表面除銹、除污過程中,使用了鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等試劑.該廠經(jīng)處理后排放的廢水,仍含有H+、OH-、Na+、NH4+、Cu2+、CO32-、Cl-、SO42-中的幾種離子.興趣小組對該廢水中部分成分進(jìn)行檢測.實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下表所示.請你填寫下表中每步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填離子符號)
取廢水樣品觀察,呈無色廢水中不含Cu2+
測所取廢水樣品的pH,pH=13廢水中含較多的OH-,沒有H+、NH4+
向廢水樣品中加入過量的稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生廢水中不含CO32-
根據(jù)以上信息綜合分析,你推測廢水中的溶質(zhì)一定有NaOH(寫化學(xué)式),不能確定的物質(zhì)是Na2SO4、NaCl,若要確定他們是否存在,可依次向廢水中加入足量的稀硝酸、Ba(NO32、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液,應(yīng)選用的物質(zhì)是( 。
A.紫色的石蕊試液B.無色的酚酞試液C.CO2氣體D.稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在做完常見酸堿鹽性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)后,課外小組的同學(xué)幫助老師整理實(shí)驗(yàn)用品,發(fā)現(xiàn)有一個失去標(biāo)簽的試劑瓶(如圖),里面盛有無色、無味的液體,老師建議他們通過實(shí)驗(yàn)方法給予確認(rèn),大家進(jìn)行了討論和探究.請你也來參與吧.
【討論方案】大家認(rèn)為先用pH試紙測定溶液的酸堿性,確定該試劑范圍.
【實(shí)驗(yàn)測定】通過測定得出溶液的pH為13
【提出猜想】猜想Ⅰ:石灰水;猜想Ⅱ:氫氧化鈉溶液
猜想Ⅲ:氯化鈉溶液;猜想Ⅳ:碳酸鈉溶液.
這些猜想中,你認(rèn)為根據(jù)氯化鈉溶液呈中性,可以排除猜想Ⅲ.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)取少量試液,伸入玻璃管,吹氣,無變化,排除猜想Ⅰ;
(2)取少量試液,加入足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,得出猜想Ⅳ正確,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
【反思與評價】
實(shí)驗(yàn)探究(2)中,也可以把稀鹽酸換成澄清石灰水.
現(xiàn)象是:產(chǎn)生白色沉淀,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【拓展研究】如果開始測定溶液的pH為1,則溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式可能為:HCl,H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列解決問題的方法可行的B
組別要解決的問題     所用方法
A鑒別二氧化碳?xì)怏w和氦氣   用燃著的小木條
B鑒別腈綸和羊毛     灼燒聞氣味
C分離食鹽和硝酸鉀      溶解過濾
D      電線著火了先切斷電源,再進(jìn)行滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)溶解、溶液的說法中不正確的是( 。
A.用汽油、洗滌劑都能洗去油污,二者都是利用溶解作用
B.從5%的蔗糖溶液中取出1滴,這1滴溶液的濃度仍為5%
C.酸、堿、鹽的溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿拥碾x子
D.在配制溶液時,所用的溶質(zhì)可以是固體、液體,也可以是氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)露置在潮濕的空氣中一段時間后,質(zhì)量不會增加的是( 。
A.濃硫酸B.鐵粉C.燒堿D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.為研究NaOH與鹽酸的反應(yīng),同學(xué)們用以下試劑設(shè)計(jì)不同方案進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)試劑:鎂條、蒸餾水、稀鹽酸、NaOH溶液、NaCl溶液等
(1)小明取少量NaOH溶液于試管中,滴入酚酞,溶液變紅,再滴加稀鹽酸,振蕩,紅色褪去,可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(2)小剛?cè)◇w積相同的稀鹽酸分別于甲、乙兩支試管中,向甲中先加1mL水,充分混合后再放入鎂條,向乙中先加入1mL NaOH溶液,充分混合后再放入鎂條.觀察到甲中有氣泡冒出,乙中無氣泡(或氣泡少),可推斷NaOH與鹽酸發(fā)生了反應(yīng).
(3)小華利用溶液導(dǎo)電性進(jìn)行實(shí)驗(yàn).分別測定幾種試劑的導(dǎo)電性,獲得相關(guān)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號ABCD
試劑蒸餾水稀鹽酸NaOH溶液NaCl溶液
電流強(qiáng)度/mA約為00.090.090.09
查閱資料:
Ⅰ.溶液中若存在自由移動的離子,通電時就會發(fā)生定向移動,從而形成了電流.
Ⅱ.相同電壓下,等體積溶液中,所含離子數(shù)目越多,電流就越大.
①對比實(shí)驗(yàn)A、C的數(shù)據(jù),可推知NaOH溶液中除水分子外還含有自由移動的Na+和OH-(填化學(xué)符號).
②實(shí)驗(yàn)B、D中電流強(qiáng)度相等,說明等體積的稀鹽酸和NaCl溶液中所含Cl-的數(shù)目相等(填寫“相等”或“不相等”).
③各取10mL NaOH溶液于兩個小燒杯中,分別加入10mL NaCl溶液和10mL稀鹽酸(所得混合溶液體積均約為20mL),測兩種混合溶液的導(dǎo)電性,電流示數(shù)依次為I1和I2.根據(jù)I1> I2(填“>”、“<”或“=”),也可推斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.甲、乙兩化學(xué)興趣小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過測定產(chǎn)生相同體積氧氣所用時間的長短來探究影響H2O2分解速率的因素.
(1)甲組:按如下設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn),請完成表1:
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
探究溶液的濃度對H2O2分解速率的影響25℃0.2gMnO210mL 4%H2O2
25℃0.2gMnO210mL 8%H2O2
(2)乙組:按如下設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn),請完成表2:
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度實(shí)驗(yàn)時溶液
酸堿度
探究溶液的酸堿性

對H2O2分解速率的影響
25℃0.2gMnO20mL 8%H2O2pH=10.0
25℃0.2gMnO20mL 8%O2pH=4.0
(3)甲、乙兩小組通過數(shù)次實(shí)驗(yàn)得出如圖2所示的數(shù)據(jù),請回答下列問題:
①從甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:H2O2濃度越大,分解速率越快.
②由乙組研究的影響H2O2分解因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿性(填“酸性”或“堿性”)環(huán)境下放出氣體速率較快;寫出H2O2分解的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O.
【發(fā)現(xiàn)問題】實(shí)驗(yàn)開始時,H2O2溶液的溫度為25℃;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,溶液的溫度明顯升高.說明H2O2分解是放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
【注意:若答對第(5)小題將獎勵 4分,化學(xué)卷總分不超過60分】
【反思運(yùn)用】同學(xué)們經(jīng)過討論、交流和網(wǎng)上搜資料,提出下面兩種制取H2O2液的方 法:
①用Na2O2(過氧化鈉)與 H2SO4溶液作反應(yīng)物,反應(yīng)時將溫度控制在-5~+5℃范圍,生成的Na2SO4,會以
Na2SO4•10H2O晶體的形式析出,反應(yīng)原理為 Na2O2+H2S04+10H2O═NaSO4•10H2O+H20,制取時Na2O2的量不能過量,因?yàn)镹a2O2與水反應(yīng)會生成NaOH.若Na2O2過量會造成(在堿性環(huán)境中)生成的過氧化氫分解.
②用BaO2(過氧化鋇)與H2SO4溶液作反應(yīng)物.在常溫下就可反應(yīng)生成H2O2,試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2.方法“②”比方法“①”更易操作,理由是方法①要控制好反應(yīng)的溫度,才能使Na2SO4•10H2O晶體析出,而方法②生成的硫酸鋇是沉淀,容易與過氧化氫溶液分離.

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