15.甲、乙兩化學(xué)興趣小組用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氧氣所用時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素.
(1)甲組:按如下設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表1:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
探究溶液的濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃0.2gMnO210mL 4%H2O2
25℃0.2gMnO210mL 8%H2O2
(2)乙組:按如下設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表2:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度實(shí)驗(yàn)時(shí)溶液
酸堿度
探究溶液的酸堿性

對(duì)H2O2分解速率的影響
25℃0.2gMnO20mL 8%H2O2pH=10.0
25℃0.2gMnO20mL 8%O2pH=4.0
(3)甲、乙兩小組通過(guò)數(shù)次實(shí)驗(yàn)得出如圖2所示的數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①?gòu)募捉M實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:H2O2濃度越大,分解速率越快.
②由乙組研究的影響H2O2分解因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿性(填“酸性”或“堿性”)環(huán)境下放出氣體速率較快;寫(xiě)出H2O2分解的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O.
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),H2O2溶液的溫度為25℃;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),溶液的溫度明顯升高.說(shuō)明H2O2分解是放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
【注意:若答對(duì)第(5)小題將獎(jiǎng)勵(lì) 4分,化學(xué)卷總分不超過(guò)60分】
【反思運(yùn)用】同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論、交流和網(wǎng)上搜資料,提出下面兩種制取H2O2液的方 法:
①用Na2O2(過(guò)氧化鈉)與 H2SO4溶液作反應(yīng)物,反應(yīng)時(shí)將溫度控制在-5~+5℃范圍,生成的Na2SO4,會(huì)以
Na2SO4•10H2O晶體的形式析出,反應(yīng)原理為 Na2O2+H2S04+10H2O═NaSO4•10H2O+H20,制取時(shí)Na2O2的量不能過(guò)量,因?yàn)镹a2O2與水反應(yīng)會(huì)生成NaOH.若Na2O2過(guò)量會(huì)造成(在堿性環(huán)境中)生成的過(guò)氧化氫分解.
②用BaO2(過(guò)氧化鋇)與H2SO4溶液作反應(yīng)物.在常溫下就可反應(yīng)生成H2O2,試寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2.方法“②”比方法“①”更易操作,理由是方法①要控制好反應(yīng)的溫度,才能使Na2SO4•10H2O晶體析出,而方法②生成的硫酸鋇是沉淀,容易與過(guò)氧化氫溶液分離.

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要控制只能有一個(gè)變量,此變量為H2O2的濃度,則催化劑、溫度應(yīng)保持一致;
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要控制只能有一個(gè)變量,此變量為溶液的酸堿度,則其他量保持一致;
(3)①在體積-時(shí)間圖,斜率即可代表化學(xué)反應(yīng)速率,根據(jù)坐標(biāo)得出結(jié)論;
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強(qiáng),由圖可知堿性強(qiáng)分解速率越快,

解答 解:(1)由甲組兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比可以看出實(shí)驗(yàn)Ⅱ中催化劑與實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的相同,而過(guò)氧化氫濃度不同,因此甲組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄繚舛葘?duì)速率的影響;故填:溶液的濃度;
(2)由乙組兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比可以看出實(shí)驗(yàn)Ⅱ中催化劑與實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的相同,過(guò)氧化氫濃度相同,但是溶液的酸堿度不同,因此乙組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑樘骄咳芤旱乃釅A性對(duì)速率的影響;故填:溶液的酸堿性;
(3)①由圖象可知在體積-時(shí)間圖,斜率即可代表化學(xué)反應(yīng)速率,由甲組實(shí)驗(yàn)兩條曲線(xiàn)可知,甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ斜率大,因此H2O2的濃度越大分解速率越快;故填:越快;
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強(qiáng),放出氣體的速率越快;故填:堿性;
H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O;
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】反應(yīng)結(jié)束后,溫度有所升高,故該反應(yīng)為放熱反應(yīng);故填:放熱;
【反思運(yùn)用】①Na2O2過(guò)量會(huì)生成氫氧化鈉,在堿性環(huán)境中過(guò)氧化氫會(huì)分解;故填:(在堿性環(huán)境中)生成的過(guò)氧化氫分解;
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強(qiáng),放出氣體的速率越快,由題意知Ba02固體與H2SO4溶液反應(yīng)制H202的反應(yīng)物為Ba02和H2SO4,產(chǎn)物為H202,根據(jù)原子守恒可知另一種產(chǎn)物為硫酸鋇,即:Ba02+H2SO4=H202+BaSO4↓,由圖可知酸性條件下,H202分解的速率慢.
故填:BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;方法①要控制好反應(yīng)的溫度,才能使Na2SO4•10H2O晶體析出,而方法②生成的硫酸鋇是沉淀,容易與過(guò)氧化氫溶液分離.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響實(shí)驗(yàn)速率的因素的探究,要合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),規(guī)范進(jìn)行探究,才能獲得正確的信息,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖1,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a集氣瓶,b分液漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用裝置A制取氧氣,藥品選用氯酸鉀和二氧化錳,該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置為C(填字母),你所選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
(4)若用圖2中裝置通過(guò)排空氣法收集一瓶氧氣,氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入.

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6.為測(cè)定一瓶氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小張同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
如圖1所示,在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止.

請(qǐng)回答:
(1)酚酞溶液的作用是判斷氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng).
(2)當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去稀鹽酸7.3g,則該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%.
(3)在以上實(shí)驗(yàn)操作中,如繼續(xù)滴加1%稀鹽酸,并不斷攪拌,則整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的
變化曲線(xiàn)如圖2所示.
①a點(diǎn)表示的含義是恰好中和;
②b點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有Na+、H+(填離子符號(hào)).
(4)圖3是鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖.由此可看出,鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)的原因是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與鹽酸中的氫離子反應(yīng)生成水分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.X、Y、Z 三種常見(jiàn)金屬及其鹽溶液存在以下反應(yīng),則三種金屬的活動(dòng)性順序正確的是(  )
①X+H2SO4=XSO4+H2↑②Y+H2SO4不發(fā)生反應(yīng)③Y+ZSO4=YSO4+Z.
A.Y>X>ZB.X>Z>YC.X>Y>ZD.Z>X>Y

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛,合成氨反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程如圖所示:則該反應(yīng)中,A與B的質(zhì)量比為3:14;由該圖示獲得的信息還有在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不能再分(寫(xiě)一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行CO2的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)藥品的選擇:實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A塊狀石灰石放入稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡速率適中
B塊狀石灰石放入稀硫酸中產(chǎn)生氣泡速率緩慢,并逐漸停止
C碳酸鈉粉末放入稀鹽酸中產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)A中的實(shí)驗(yàn)藥品.
(2)裝置的選擇:
a.如圖儀器中,序號(hào)為⑤和⑩的名稱(chēng)為:集氣瓶、水槽.

b.根據(jù)選擇的藥品和反應(yīng)條件,組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳?xì)怏w的裝置,應(yīng)選擇上圖中的儀器是①⑤⑥⑨(填序號(hào)).
(3)制取和收集:圖中,裝入固體藥品的操作正確的是C(填序號(hào));采用向上排氣法收集二氧化碳?xì)怏w,利用它的密度比空氣大性質(zhì).

(4)寫(xiě)出檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.金屬的活動(dòng)性順序是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)請(qǐng)用元素符號(hào)完成金屬活動(dòng)性順序表:

(2)把濾紙放在SnCl2溶液中浸泡一下,然后取一粒鋅粒放在濾紙中心,看到鋅粒周?chē)伴L(zhǎng)出了”許多灰白色樹(shù)枝狀固體(如圖),證明鋅比錫的金屬活動(dòng)性強(qiáng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+SnCl2=Sn+ZnCl2,
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)與生活密切相關(guān),下列做法合理的是(  )
A.油鍋著火用水澆滅B.電器著火用泡沫滅火器滅火
C.用明火檢查液化氣罐是否漏氣D.火場(chǎng)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.A-F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示.已知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),C俗稱(chēng)純堿,E常用作建筑材料,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì).框圖中“-”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出A、F的化學(xué)式:AO2,F(xiàn)H2O.
(2)寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途滅火.
(3)B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(4)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng),未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng).

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