下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”﹣﹣向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化.請問:
(1)指出儀器A的名稱 .
實(shí)驗(yàn)操作中,旋緊瓶蓋后,還需進(jìn)行的操作是 .
(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 .
由此得出的結(jié)論是:二氧化碳能溶于水.
考點(diǎn): 二氧化碳的物理性質(zhì).
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: (1)熟悉常見實(shí)驗(yàn)儀器的名稱;
旋緊瓶蓋后,振蕩使之充分接觸;
(3)根據(jù)壓強(qiáng)的原理,由于瓶內(nèi)氣體的減少,造成了瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小.
解答: 解:(1)熟悉常見實(shí)驗(yàn)儀器的名稱,故答案為:燒杯;
旋緊瓶蓋后,振蕩使之充分接觸,故答案為:振蕩;
(3)根據(jù)壓強(qiáng)的原理,由于瓶內(nèi)氣體的減少,造成了瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,所以最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟,故答案為:塑料瓶變癟.
點(diǎn)評: 此實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中是很重要的實(shí)驗(yàn),所以同學(xué)們做對此題并不難.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法,以下推理合理的是()
A.一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B.活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
C.某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水,所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素
D.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)有熱量放出,所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是()
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C.單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是( )
A. 二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B. CO2能溶于水,CO難溶于水
C. CO2可用作氣體肥料,CO可用于冶煉金屬
D. CO2無毒,CO有毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的儀器,請用所提供儀器的序號進(jìn)行填空。
(1)常用于保存液體藥品的是__;用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是__;
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液所需的玻璃儀器有_;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置所需儀器有_。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是( )
A.物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成
B.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量
C.化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化
D.同種原子可能構(gòu)成不同的分子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種重要的堿,它們既有共性,也有個(gè)性。
(1)它們的水溶液的pH都_ _7(填“大于”“等于”或“小于”);都能使紫色石蕊試液變_ _色。
(2)它們都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),寫出檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式_ 。
(3)它們都能與酸發(fā)生中和反應(yīng),寫出氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _。
(4)兩者易溶于水顯著放熱的是_(填俗稱),用于改良酸性土壤的是_ _(填俗稱)。
(5)氫氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉的化學(xué)方程式是_Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH_。
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