驗(yàn)證某混合氣體含有CO和H2，并除去含有的少量CO2雜質(zhì)．甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①A中氫氧化鈉溶液的作用是
 
，B中濃硫酸的作用是吸收水分，觀察到C中黑色氧化銅變
 
，D中澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能確定混合氣體含有H2，他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后證明了混合氣體中含有H2．請(qǐng)寫(xiě)出乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法和現(xiàn)象
 
．從環(huán)境保護(hù)角度，該實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣處理方法是
 
．
③丙同學(xué)對(duì)A裝置反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)下列空白處：
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ．取待測(cè)液少量于試管中，向其中滴加適量
 
溶液		產(chǎn)生白色沉淀溶液中含Na2CO3
Ⅱ．將上述反應(yīng)后的混合物靜置后，再向上層清液中加入
 
溶液．		溶液呈紅色溶液中含NaOH
若將Ⅱ中加入的溶液換成
 
（寫(xiě)化學(xué)式），也可得出Ⅱ中相同的結(jié)論．寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：①考慮氫氧化鈉溶液的作用、濃硫酸的作用、C中黑色氧化銅與CO和H2反應(yīng)，考慮澄清石灰水變渾濁原因：石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳產(chǎn)生；
②C中黑色氧化銅與H2反應(yīng)會(huì)生產(chǎn)水分，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后用硫酸銅粉末證明了混合氣體中含有H2：無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，說(shuō)明有水產(chǎn)生；從環(huán)境保護(hù)角度，考慮該實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣處理方法；
③根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以判斷鑒別物質(zhì)的方法．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，推測(cè)加入的試劑；
解答：解：已知“某混合氣體含有CO和H2，并除去含有的少量CO2雜質(zhì)”．則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①因?yàn)闅溲趸c溶液與二氧化碳反應(yīng)，所以A中氫氧化鈉溶液的作用是除去二氧化碳，B中濃硫酸的作用是吸收水分，干燥作用；觀察到C中黑色氧化銅變變紅，D中澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，故可寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②因?yàn)椤盁o(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，說(shuō)明有水產(chǎn)生”，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法和現(xiàn)象在C和D之間加無(wú)水硫酸銅干燥裝置，白色變藍(lán)色，則說(shuō)明有水生成．從環(huán)境保護(hù)角度（一氧化碳有毒），則該實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣處理方法是點(diǎn)燃或收集；
③對(duì)A裝置反應(yīng)后的溶液成分進(jìn)行驗(yàn)證，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，推測(cè)加入的試劑：考慮碳酸鈉與氯化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀；考慮氫氧化鈉溶液為堿性，使無(wú)色酚酞溶液變紅色，故：
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ．取待測(cè)液少量于試管中，向其中滴加適量 CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中含Na2CO3
Ⅱ．將上述反應(yīng)后的混合物靜置后，再向上層清液中加入 酚酞溶液．溶液呈紅色溶液中含NaOH
若將Ⅱ中加入的溶液換成CuSO4，也可得出Ⅱ中相同的結(jié)論，因?yàn)榱蛩徙~溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，故可寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
故答案為：
①除去二氧化碳；變紅；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②在C和D之間加無(wú)水硫酸銅干燥裝置，白色變藍(lán)色；點(diǎn)燃或收集．
③
實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ．取待測(cè)液少量于試管中，向其中滴加適量 CaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀溶液中含Na2CO3
Ⅱ．將上述反應(yīng)后的混合物靜置后，再向上層清液中加入 酚酞溶液．溶液呈紅色溶液中含NaOH
CuSO4． 2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�，�?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B、NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
C、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
D、2HgO
 加熱 
.
 
2Hg+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

夏天被蚊蟲(chóng)叮咬后，叮咬處的皮膚常腫癢．原因是蚊蟲(chóng)在叮咬處分泌蟻酸引起的，涂上“花露水”后可以中和蟻酸，緩解痛癢，請(qǐng)你預(yù)測(cè)“花露水”的pH是（　�。�
A、pH＜7B、pH=7
C、pH＞7D、pH=0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《中華人民共和國(guó)食品安全法》于2009年6月1日起實(shí)施．下列做法對(duì)人體健康無(wú)害的是（　�。�
A、用聚氯乙烯塑料袋包裝食品
B、用福爾馬林（甲醛的水溶液）保鮮魚(yú)肉等食品
C、工業(yè)用鹽亞硝酸鈉代替食鹽，當(dāng)調(diào)味品用
D、在食鹽中添加適量的碘酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

青少年一定要愛(ài)護(hù)眼睛，臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用的照明用具．

（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有
 
（填序號(hào)）．
（2）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁箔的
 
性．
（3）廢棄的電器需分類回收，以防污染環(huán)境．同學(xué)們對(duì)于含鐵、銅、鋁的廢棄電子元件進(jìn)行回收銅和鐵，并得到鋁鹽溶液，進(jìn)行如下操作：
①X的化學(xué)式：X
 
；
②寫(xiě)出金屬?gòu)U棄物與X溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
（寫(xiě)出其中一個(gè)即可），該反應(yīng)的基本類型是
 
（選填“復(fù)分解”或“置換”）反應(yīng)．
③由此可得出鐵、銅、鋁這三種金屬活動(dòng)與由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
④利用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)明方案，更高效分離出鐵和銅，并得到鋁鹽溶液（說(shuō)明：從金屬的特性出發(fā)并結(jié)合金屬的活動(dòng)性入手）．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)葫水庫(kù)是威遠(yuǎn)縣城區(qū)和自貢市區(qū)的飲用水水源地之一，某校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)水庫(kù)水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究，請(qǐng)你參與其中：
（1）取回水樣，靜置后過(guò)濾．在實(shí)驗(yàn)室里，若要除去濾液中所有雜質(zhì)，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
．
（2）若要測(cè)定長(zhǎng)葫水庫(kù)的水的酸堿度，最適宜的是（填字母）
 
．
A．紫色石蕊試液       B．pH試紙        C．無(wú)色酚酞試液
（3）若要取水樣加熱，所取水的體積不超過(guò)試管容積的
 
．
（4）取少量過(guò)濾后的水樣在蒸發(fā)皿中加熱蒸干后發(fā)現(xiàn)有較多的固體殘留物，進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)殘留物中含有較多Ca2+，說(shuō)明長(zhǎng)葫水庫(kù)的水屬于
 
．
（5）在活動(dòng)中，某同學(xué)不小心被螞蟻咬了（螞蟻毒液呈酸性），很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）
 
．
A．食醋       B．肥皂液      C．汽水
（6）為保護(hù)水源地，防止水污染，請(qǐng)你提出一條合理化建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下圖A、B所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)（裝置B鐵架臺(tái)已略去），回答以下問(wèn)題．

（1）裝置A中，對(duì)比現(xiàn)象①②說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要
 
；對(duì)比現(xiàn)象①③說(shuō)明兩種可燃物的
 
不同；實(shí)驗(yàn)中水在其中的主要作用是
 
．
（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，“人”字管左端發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，右端可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為
 
，小花變色的原因
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置．
（1）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用
 
，用圖示的乙裝置收集氫氣，A端應(yīng)與
 
（填“B”或“C”） 端相連．
（2）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應(yīng)與
 
（填“B”或“C”） 端相連．
（3）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和的NaHCO3溶液，該溶液的作用是除去
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）對(duì)于該圖象的理解，下列說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒(méi)有剩余
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤反應(yīng)結(jié)束后所得溶液質(zhì)量相等．

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