將等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入質量相等、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖所示，請回答下列問題：
（1）寫出鋅與稀硫酸反應的化學方程式
 
．
（2）對于該圖象的理解，下列說法正確的是
 
（填序號）．
①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線
②反應結束后兩種金屬一定都有剩余
③反應結束后稀硫酸都沒有剩余
④反應結束后消耗兩種金屬的質量相等
⑤反應結束后所得溶液質量相等．
考點：金屬的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）鋅與稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅，根據(jù)反應物、生成物，書寫化學方程式；
（2）由已知：“等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入質量相等、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸充分反應”：
①鋅的活動性比鐵的活動性強，等質量的金屬，鋅反應的時間短；
②由圖示可知：生成的氫氣的質量相等，所以硫酸均反應完；由方程式分析，二者反應結束后，可能金屬都有剩余，也可能鋅恰好反應完，鐵有剩余；
③由圖示可知：生成的氫氣的質量相等，所以硫酸均反應完；
④由方程式分析可知：相等質量的鐵和鋅與硫酸反應，鐵生成氫氣多；
⑤因為“等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入質量相等、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸充分反應”，所以反應物的總質量相等；依據(jù)質量守恒定律，反應后溶液的質量=反應前的總質量-氣體的質量-不溶物的質量，圖示中生成氫氣的質量相等，但剩余的不溶物的質量不同，所以反應結束后所得溶液質量不相等．
解答：解：
（1）鋅與稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅，則其化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
（2）由已知：“等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入質量相等、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸充分反應”進行分析：
①鋅的活動性比鐵的活動性強，所以等質量的金屬，鋅反應的時間短，正確；
②由圖示可知：生成的氫氣的質量相等，所以硫酸均反應完；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑，由方程式分析可知：如果鋅恰好反應，則鐵有剩余；故錯誤；
③置換反應是金屬置換酸中的氫元素，所以若生成的氫氣的質量相等，硫酸均反應完；故正確；
④根據(jù)化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，可知每56g鐵生成2g氫氣，根據(jù)化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，可知每65g鋅反應生成2g氫氣；所以若是相等質量的鐵和鋅與硫酸反應，鐵生成氫氣多，而不會相等，故錯誤；
⑤因為“等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入質量相等、溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸充分反應”，所以反應物的總質量相等；依據(jù)質量守恒定律，反應后溶液的質量=反應前的總質量-氣體的質量-不溶物的質量，圖示中生成氫氣的質量相等，但剩余的不溶物的質量不同，所以反應結束后所得溶液質量不相等．故錯誤；
故選①③．
故答案為：（1）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（2）①③．
點評：本題結合圖象對金屬與酸的反應進行了細致的考查，能很好的考查學生對知識的掌握和應用能力，要結合相關知識認真分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

驗證某混合氣體含有CO和H2，并除去含有的少量CO2雜質．甲同學進行了如下實驗：

①A中氫氧化鈉溶液的作用是
 
，B中濃硫酸的作用是吸收水分，觀察到C中黑色氧化銅變
 
，D中澄清石灰水變渾濁，寫出D中反應的化學方程式
 
．
②乙同學認為上述實驗現(xiàn)象不能確定混合氣體含有H2，他改進實驗后證明了混合氣體中含有H2．請寫出乙同學的實驗改進方法和現(xiàn)象
 
．從環(huán)境保護角度，該實驗中最后導出的尾氣處理方法是
 
．
③丙同學對A裝置反應后的溶液成分進行驗證，請根據(jù)實驗現(xiàn)象填寫下列空白處：
實驗操作過程實驗現(xiàn)象實驗結論
Ⅰ．取待測液少量于試管中，向其中滴加適量
 
溶液		產(chǎn)生白色沉淀溶液中含Na2CO3
Ⅱ．將上述反應后的混合物靜置后，再向上層清液中加入
 
溶液．		溶液呈紅色溶液中含NaOH
若將Ⅱ中加入的溶液換成
 
（寫化學式），也可得出Ⅱ中相同的結論．寫出相應的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據(jù)所學，回答下列問題．
（1）如圖1所示是簡易凈水裝置．該凈水裝置
 
（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉．寫出該反應的化學方程式：
 
．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．操作①的名稱是
 
；操作②應選用的裝置是圖3中的
 
（填序號，下同）；操作③應選用的裝置是圖3中的
 
．
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
水．（填“硬”或“軟”）
（5）如圖4是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
①
 
℃時，甲、乙兩種物質的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時可用
 
方法提純甲（填”蒸發(fā)結晶“或”冷卻結晶“）；
③t2℃用等質量的甲、乙兩種物質配制甲、乙的飽和溶液需要水的質量：甲
 
乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④實驗室需要配制50g溶質質量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質量為
 
g，主要操作步驟是：計算、
 
、量取、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分類就是按照事物不同的組成、特點、性質進行分類，以更好地掌握事物的規(guī)律．化學學習中我們就初步學習了物質的分類，請回答下列問題：
①化合物可以分為無機物和有機物，蔗糖屬于
 
（填寫“無機物”或“有機物”），有機物中一定含有
 
元素；
②無機物可分為酸、堿、鹽、氧化物等，寫出硫化亞鐵的化學式
 
，該物質屬于前面四種物質類別中的
 
；
③鹽可分為正鹽、酸式鹽、堿式鹽等，請任意寫出一種酸式鹽的化學式
 
，帶有結晶水的鹽也可叫做結晶水合物，如CuSO4?5H2O，其中硫、氧元素的質量比為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽文字說明．
（1）人體缺鈣容易患
 
，每盒該純牛奶中含鈣至少
 
g．
（2）該純牛奶為人體提供的營養(yǎng)物質有蛋白質、無機鹽、水和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應用極為普遍的一類物質．請回答下列有關問題：
（1）根據(jù)所學的知識，請把Al和Cu分別填入下面金屬活動性順序表的相應空格處．

①
 
②
 

（2）鐵的金屬活動性比較強，在潮濕的空氣中容易生銹，給人類造成巨大的損失，請寫出常用的防銹方法
 
（寫一種即可）．
（3）鉻（Cr）是一種重要的金屬材料，常用于制造合金．某同學把一片表面用砂紙打磨過的金屬鉻放入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡，由此可得出鉻的金屬活動性應排在氫的
 
（選填“前面”或“后面”）．根據(jù)以上實驗，可以判斷金屬鉻與硫酸銅溶液
 
（選填“能”或“不能”）反應，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之點．
（1）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式
 
．
（2）請寫出把硫酸轉變?yōu)辂}酸的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與人類的生產(chǎn)、生活息息相關．請回答下列問題：
（1）鐵鍋作炊具主要是利用鐵的耐高溫和
 
性．
（2）鐵鍋手柄上使用的塑料應具有
 
性（填“熱塑”或“熱固”）．
（3）鐵制品生銹的條件是鐵與
 
反應．請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法
 
．
（4）電鍍時，要預先用適量稀硫酸除去鐵銹，其化學方程式是
 
，反應前后溶液顏色的變化是
 
．
（5）用小蘇打藥品（主要成分是碳酸氫鈉NaHCO3）消耗胃液中過多的胃酸（主要是鹽酸）的化學方程式是
 
．
（6）硒（Se）元素具有抗癌的作用，+6價硒氧化物的化學式是
 
．
（7）生鐵和鋼都是鐵的合金，他們性能上差異很大，主要在于含
 
量的不同．
（8）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用
 
的方法降低水的硬度．
（9）在家庭中可選用食醋（主要成分為醋酸，醋酸的化學式為HAc）除鋁壺中水垢（主要成分是碳酸鈣），用食醋除水垢的化學方程式是
 
；食醋為什么不能加的太多？
 
．
（10）我們“同呼吸，共命運”，請指出一個減少十面“霾”伏，改善空氣質量的措施：
 
．
（11）森林著起大火時，常常打開一條隔離帶，其原理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

屬于化學變化的是（　�。�
A、活性炭吸附
B、鋼鐵生銹
C、粗鹽水過濾
D、氫氧化鈉吸水

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