【題目】南通有漫長(zhǎng)的海岸線，海洋蘊(yùn)藏著豐富的資源。請(qǐng)按要求填空。

（1）海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。海帶富含的_______元素可以預(yù)防甲狀腳腫大。

（2）今年5月我國在海域可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破�？扇急饕屑淄樗衔铮�含少量CO2等氣體，可燃冰屬于_______（選填“純凈物”或“混合物”）。若甲烷大量泄露到大氣中，會(huì)導(dǎo)致________，使全球氣候變暖。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。利用如圖裝里得到淡水的方法與實(shí)驗(yàn)室通過________（填操作名稱）凈化水的方法原理相同。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_______。

A．分子個(gè)數(shù) B.分子質(zhì)量 C．分子間隔 D．分子種類

（5）海水碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，但海水的pH也在逐漸減小，同時(shí)軟體生物貝殼也在逐漸軟化、變薄 縮小。

①根據(jù)海水pH變化趨勢(shì)判斷：2000年時(shí)海水呈______性。②“海洋酸化”的原因可用化學(xué)方程式表示為_______________。③軟體生物貝殼軟化、變薄的原因是____________。

【答案】碘 混合物 溫室效應(yīng) 蒸餾 C 堿 CO2+H2O=H2CO3 會(huì)與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

【解析】

（1）海帶富含的碘元素可以預(yù)防甲狀腳腫大；

（2）可燃冰主要含有甲烷水合物，還含少量CO2等氣體，屬于混合物；若甲烷大量泄露到大氣中，會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，使全球氣候變暖；

（3）利用如圖裝里得到淡水的方法是通過海水的蒸發(fā)得到的水蒸氣，水蒸氣冷卻得到了淡水，與實(shí)驗(yàn)室通過蒸餾凈化水的方法原理相同；

（4）水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是水分子間隔；

（5）①根據(jù)海水pH變化趨勢(shì)判斷：2000年時(shí)海水的pH應(yīng)該是介于8.1和8.2之間，呈堿性；

②“海洋酸化”的原因是二氧化碳能與水化合生成了碳酸，可用化學(xué)方程式表示為：CO2+H2O=H2CO3；

③貝殼的主要成分是碳酸鈣，能與酸反應(yīng)，所以軟體生物貝殼軟化、變薄的原因是：貝殼與酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的 NaOH 已經(jīng)結(jié)塊。于是對(duì)其成分進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)你一起完成探究的過程。

Ⅰ固體的成分分析

（提出問題）結(jié)塊后的固體成分是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想一：固體為碳酸鈉

猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。

用化學(xué)方程式表示固體中含有碳酸鈉的原因______________

（查閱資料）BaCl2 溶液 pH=7。

（實(shí)驗(yàn)探究）從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C 三支試管，進(jìn)行如上圖所示實(shí)驗(yàn)。

甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1） 根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，三支試管中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為：A 試管中_______________________，B 試管出現(xiàn)大量氣泡，C 試管中出現(xiàn)白色沉淀； C 試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（用化學(xué)方程式表示）______________

（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論是不正確的，原因是______________

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案，填入下列表格中。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量結(jié)塊固體于試管（或燒杯）中， 加水使其完全溶解，

①______________

②______________

①______________

②______________

固體為碳酸鈉和

氫氧化鈉

Ⅱ 固體中各成分含量

為確定該固體樣品中 Na2CO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小芳同學(xué)稱取 2 g 樣品，利用 A 為 Y 形管、B為量氣管、C 為水準(zhǔn)管作為主要反應(yīng)容器，進(jìn)行了如圖（I）所示實(shí)驗(yàn)。

（1）在量氣管內(nèi)水面上加一薄層油，目的是______________

（2）使樣品與稀硫酸反應(yīng)的操作為______________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小芳同學(xué)讀出量氣管中的氣體體積為 22.4ml（已知該溫度壓強(qiáng)下，CO2的密度為 1.965 g/L），請(qǐng)你計(jì)算出樣品中 Na2CO3 質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________。（寫出計(jì)算過程）

（4）小明同學(xué)設(shè)計(jì)如圖（Ⅱ）裝置，分別測(cè)定反應(yīng)前、反應(yīng)后儀器以及儀器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)操作中沒有失誤，多次測(cè)量的結(jié)果均偏大，你認(rèn)為可能的原因是______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中石灰石品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12.5g該樣品放入燒杯中，加入94.4g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。恰好完全反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)質(zhì)量為102.5g（不含燒杯質(zhì)量）（說明：雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)）。求：

（1）生成氣體的質(zhì)量_____。

（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅鋅合金又稱假黃金。向盛有30g銅鋅合金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸，生成氫的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示，計(jì)算：

(1)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為___________g。

(2)合金樣品中鋅的質(zhì)量為_________。

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知：（1）Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。

（2）在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價(jià)升高，同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。

下列說法不正確的是( )

A. 途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想

B. 反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

C. 反應(yīng)④中加入過量的NaOH是為了給生成的Cu(OH)2提供堿性環(huán)境，防止Cu(OH)2溶解

D. 理論上途徑①中80g銅與200g98%的濃硫酸反應(yīng)可得到200g硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“●”代表氧原子，“〇”代表硫原子）下列說法不正確的是（　�。�

A. 變化I中的“一定條件”可能是升高溫度

B. 變化Ⅱ發(fā)生的是分解反應(yīng)

C. 變化Ⅱ中反應(yīng)涉及的三種分子：：的個(gè)數(shù)比為2：2：1

D. 在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬R與溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則下列說法錯(cuò)誤的是　　

A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) B. 金屬R可能是鋁

C. 金屬R活動(dòng)性比Cu強(qiáng) D. 該反應(yīng)前后溶液質(zhì)量可能減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了實(shí)驗(yàn)室制取 氣體的某些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a_______；b_____。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____(填字母編號(hào))，管口放棉花的作用是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；如果用F裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從_____端進(jìn)入(填c或d)。

(3)通過查閱資料得知：①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實(shí)驗(yàn)室通過加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_____。(填字母編號(hào))

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