7.下列圖象中能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
向某溫度時一定量的不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.
向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸
C.
一定溫度下向一定量的某飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣
D.
一定溫度下,兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相等的過氧化氫溶液分別在有無二氧化錳的情況下制取氧氣

分析 A.根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來分析;
B.根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)以及活動性來分析;
C.氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減小,氧化鈣溶于水放熱,并且能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
D.根據(jù)催化劑的特點分析.

解答 解:A.不飽和的硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不會為零,故錯誤;
B.鋅比鐵活潑,與稀硫酸反應(yīng)時,鋅比鐵反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生氣體的速率大;稀硫酸中加入鋅粉和鐵粉時,產(chǎn)物分別為硫酸鋅和硫酸亞鐵,鐵的相對原子質(zhì)量比鋅小,等質(zhì)量的金屬,鐵生成的氫氣比鋅多,故錯誤;
C.向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶劑減少,同時溫度升高,導(dǎo)致部分氫氧化鈣固體析出,溶質(zhì)質(zhì)量減小,完全反應(yīng)后,隨著溫度的降低,氫氧化鈣的溶解度增大,一部分氫氧化鈣溶于水,溶質(zhì)質(zhì)量增大,當恢復(fù)到原溫度以后,溶質(zhì)質(zhì)量不再變化,但是溶液的質(zhì)量比原來減少了,故正確;
D.兩份等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量相同,催化劑只能改變反應(yīng)速率,不能增加生成物的質(zhì)量,故錯誤.
故選C.

點評 本題通過坐標的形式考查物質(zhì)的性質(zhì),正確辨別坐標所表示的意義及坐標所表示的量的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.參加反應(yīng)的X,Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3:4
B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.化學(xué)變化前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要作用,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.將地溝油轉(zhuǎn)化為航空油,變廢為寶
B.使用新型的可降解塑料,減少白色污染
C.改進汽車尾氣凈化技術(shù),加少有害氣體排放
D.提高農(nóng)藥和化肥的使用量,以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.根據(jù)如圖a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線判斷,下列說法正確的是(  )
A.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為b>a>c
B.在t1℃時,b、c溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等
C.在t2℃時,將30gb物質(zhì)放入50g水中,得到的溶液質(zhì)量為80g
D.t1℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為a>b>c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.某化學(xué)興趣小組為了探究氫氣的還原性,根據(jù)實驗室制的儀器、藥品和實驗需要,組裝了如下裝置,請根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出標有序號儀器的名稱:①酒精燈;②試管.
(2)小組同學(xué)如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較,其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(3)用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是氯化氫氣體和水蒸氣,現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性,所選除雜質(zhì)的裝置為CE(填裝置編號),導(dǎo)管口之間的連接順序是:發(fā)生裝置出口abef(按順序填導(dǎo)管口字母)→F裝置,F(xiàn)裝置中可觀察到的現(xiàn)象為黑色變紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(4)如用如圖收集一瓶純凈干燥的氫氣,應(yīng)將純凈干燥的氫氣從h(填“g“或“h“)端進入.
(5)完成上述實驗后,某同學(xué)還想用A裝置來制備氧氣,請寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于水的敘述中,錯誤的是( 。
A.活性炭可吸附水中的色素B.用肥皂水可鑒別硬水和軟水
C.合理施用農(nóng)藥可減少水體污染D.無色透明的水可直接飲用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)二氧化碳用于生產(chǎn)碳酸飲料:CO2+H2O═H2CO3、化合反應(yīng)
(2)木炭在高溫下與氧化銅反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、置換反應(yīng)
(3)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)制氫氧化鈉:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH、復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.生活中的下列做法,符合環(huán)保理念的是( 。
A.逢年過節(jié),少放或不放煙花爆竹
B.農(nóng)作物收割后留下的秸稈可就地焚燒
C.廢棄的塑料制品可先切成碎片,然后填埋于土壤中
D.化肥和農(nóng)藥可以幫助農(nóng)作物更好的生長,可廣泛使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.小唐同學(xué)對所需知識進行了歸納,其中敘述正確的是(  )
A.KMnO4和MnO2都是氧化物
B.合金和合成材料都屬于有機合成材料
C.過濾和蒸餾都能降低水的硬度
D.實驗室收集O2和H2都可以使用排水法

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