實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 啟示 | |
方案1 | 向一軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶 | 從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強(qiáng)減。﹣(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 | ||
方案2 | 從生成物碳酸鈉的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
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方案1 | 向一個(gè)軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶 | 塑料瓶變癟 | 氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中發(fā)生了反應(yīng) | 從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強(qiáng)減。﹣(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
方案2 | 向反應(yīng)后的溶液中加入稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實(shí)發(fā)生了反應(yīng) | 從生成物碳酸鈉的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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方案1 | 向一軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶 | 從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強(qiáng)減。﹣(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 | ||
方案2 | 從生成物碳酸鈉的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 啟示 | |
方案1 | 向一軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶 | 從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強(qiáng)減小)來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 | ||
方案2 | 從生成物碳酸鈉的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2003-2004學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)(下)5月調(diào)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 啟示 | |
方案1 | 向一軟塑料瓶中充滿二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶 | 從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強(qiáng)減。﹣(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 | ||
方案2 | 從生成物碳酸鈉的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
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