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(2011?牡丹江)我市XXX牌礦泉水取自牡丹峰國家級森林保護區(qū),右下圖為該礦泉水標簽上的部分文字說明,請你閱讀后回答相關問題:
(1)該礦泉水顯弱______性(填“酸”或“堿”):
(2)現提供以下儀器和用品:酒精燈、蒸發(fā)皿、帶鐵圈的鐵架臺、玻璃棒、玻璃片、火柴.請進擇合適的儀器和用品設計一個小實驗區(qū)分礦泉水和蒸餾水:
______
(3)今年春季,我國西南地區(qū)又一次的特大旱災提醒我們:保護水資源刻不容緩!請說出你在日常生活中節(jié)約用水的做法(只答一條).______.

【答案】分析:(1)根據標簽中所標注的水的酸堿度,判斷該礦泉水的酸堿性;
(2)根據礦泉水和蒸餾水組成上的差異,利用所提供儀器,設計區(qū)分礦泉水和蒸餾水的實驗方法;
(3)根據生活中節(jié)約用水的經驗,提出節(jié)約用水的做法.
解答:解:
(1)標簽標明該礦泉水的酸堿度為7.5大于7,因此該礦泉水顯弱堿性;
(2)利用礦泉水中含有一些礦物質而蒸餾水中純凈的水,可采取加熱蒸發(fā)的方法區(qū)分礦泉水和蒸餾水,有固體析出的為礦泉水,無固體析出的為蒸餾水;
(3)節(jié)約用水、一水多用都是在日常生活中節(jié)約用水的做法.
故答案為:
(1)堿;
(2)分別取少量液體于蒸發(fā)皿中用酒精燈加熱,有固體析出的為礦泉水,無固體析出的為蒸餾水.(設計合理均可).
(3)一水多用(淘米水澆花、使用節(jié)水器具等,合理答案均可).
點評:掌握一些基本的實驗技能、基礎的化學知識,積累一些生活經驗,對于此類基礎問題的解答會有極大幫助.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?牡丹江)將一定質量銅鋅合金的粉末加入到一定質量的硝酸銀溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中滴加少量的稀鹽酸,無氣泡產生.則下列說法中正確的是( 。

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(2011?牡丹江)為鑒別四種化肥:磷礦粉、硝酸銨、硝酸鉀和氯化銨,實驗小組的同學將四種化肥樣品帶到化學實.請你參與他們的實驗:首先觀察外觀.灰白色固體的是
磷礦粉
磷礦粉
;將其余三種白色固體分別加熟石灰研磨,有氨味的是
硝酸銨和氯化銨
硝酸銨和氯化銨
;為進一步鑒別這兩種化肥,取樣溶于水后分別滴加
硝酸銀
硝酸銀
溶液,通過觀察是否有白色沉淀生成即可將兩種化肥鑒別開.

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(2011?牡丹江)下圖為泡沫滅火器及泡沫滅火器原理示意圖,結合圖示回答下列問題:

(1)將裝置Ⅱ倒置,將會出現什么現象?
(2)請說出泡沫滅火器滅火的原理;
(3)結合圖示,存放泡沫滅火器時應注意什么(只寫一條)?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?牡丹江)向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液.滴加NaOH溶液的質量與生成沉淀的質量關系如下圖,結合下圖回答問題:
(1)寫出生成沉淀的化學方程式:
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

(2)通過圖象你能獲得哪些信息(只答兩點).
加入60g氫氧化鈉溶液時,恰好完全反應.
加入60g氫氧化鈉溶液時,恰好完全反應.

共生成沉淀的質量是9.8g
共生成沉淀的質量是9.8g

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?牡丹江)小冉和小海兩位同學在實驗室中進行化學實驗.小冉將CO2通入澄清的石灰水中;小海向盛有少量NaOH溶液的試管中滴入幾滴酚酞溶液,再倒入一定量的稀鹽酸.

(1)小冉同學觀察到的現象
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,該反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
;
(2)小海同學實驗后發(fā)現試管內溶液為無色,認為氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應.你認為他的觀點是否正確
 (填“是”或“否”),你的理由是:
若鹽酸有剩余,酚酞溶液也不變色
若鹽酸有剩余,酚酞溶液也不變色
;
(3)實驗結束后,兩名同學將反應后的剩余物同時倒入廢液缸中,發(fā)現有氣泡產生,廢液仍然為無色.請你和兩名同學一起對廢液缸中廢液的組成進行探究.
【提出問豫】廢液中的溶質除指示劑外,還有什么?
【進行猜想】①兩位同學一致認為溶質為CaCl2和NaCl:
②你認為溶質的組成還可能為
CaCl2、NaCl和HCl
CaCl2、NaCl和HCl

【實驗驗證】向廢液中加入
鋅粒
鋅粒
,出現
有氣泡產生
有氣泡產生
現象.
【實驗結論】說明猜想
 (填①或②)正確.
【實驗反思】為減少廢液對環(huán)境的污染,可采取的方法是
凈化后排放
凈化后排放

【拓展延伸】通過酚酞溶液由紅色變無色,說明NaOH已與鹽酸完全反應,你認為還可以向反應后的溶液中加入
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
 (不使用紫色石蕊試液和pH試紙)來證明NaOH確已完全反應.

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