4.節(jié)假日,小明跟隨家長外出旅游,為了出行方便:
(1)小明的媽媽攜帶了輕便耐摔的塑料水杯,塑料屬于A(填序號)
A 合成材料  B復(fù)合材料  C 非金屬材料
(2)為了防止受傷,媽媽準(zhǔn)備了碘酒,碘酒中的溶劑是酒精
(3)為了防止饑餓,媽媽準(zhǔn)備了面包、雞蛋.這里包括了營養(yǎng)素中的糖類,蛋白質(zhì).
(4)煙臺的蘋果遠(yuǎn)近文明,蘋果中富含多種對人體有益的物質(zhì),蘋果酸和維生素C就是其中的兩種.可用pH試紙來測蘋果汁的酸堿度.人體若缺乏維生素C易患C (填序號) A  甲狀腺腫大  B 夜盲癥  C敗血癥
(5)為了使蘋果樹莖葉茂盛,果實碩大,增強抗旱能力,可以施用的一種化肥是C(填序號)    
A.NH4NO3     B.K2SO4    C.(NH42HPO4

分析 (1)根據(jù)塑料屬于有機合成材料進(jìn)行解答;
(2)能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫溶劑,被溶解的物質(zhì)叫溶質(zhì),溶質(zhì)溶解在溶劑中形成溶液;
(3)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析;
(4)根據(jù)溶液酸堿度是溶液酸堿性的強弱程度,根據(jù)溶液酸堿度的測定方法,進(jìn)行分析解答即可.根據(jù)維生素C的缺乏癥,進(jìn)行分析解答;
(5)氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量;磷肥可以促進(jìn)作物生長,還可以增強作物的抗寒、抗旱、能力;為了使蘋果樹頸葉茂盛,果實碩大,增強抗旱能力,可施用含氮元素和磷元素的復(fù)合肥.

解答 解(1)塑料屬于有機合成材料;故填:A;
(2)碘酒是碘的酒精溶液,溶質(zhì)是碘,溶劑是酒精;故填:酒精;
(3)面包中富含糖類、雞蛋中富含蛋白質(zhì);故填:糖類;蛋白質(zhì);
(4)酸堿指示劑和pH試紙都可以測溶液的酸堿性;溶液的酸堿度是指溶液的酸堿性強弱程度,一般用pH值來表示.溶液的酸堿度測定最簡單的方法是使用pH試紙,利用石蕊試液、酚酞試液等酸堿指示劑只能判斷溶液的酸堿性,不能測定溶液的酸堿度,人體缺乏維生素C會患壞血;
故填:pH試紙;C;
(5)氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產(chǎn)量;磷肥可以促進(jìn)作物生長,還可以增強作物的抗寒、抗旱、能力;為了使蘋果樹頸葉茂盛,果實碩大,增強抗旱能力,可施用含氮元素和磷元素的復(fù)合肥.
故填:C.

點評 本題難度不大,掌握溶液酸堿度的測定方法、維生素C的缺乏癥、常見化肥的作用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.一包白色固體,可能是由AgNO3,Cu(NO32,Zn(NO32中的一種或幾種組成,為確定其組成,進(jìn)行如圖所示的實驗.

(1)根據(jù)實驗可以確定的黑色固體是碳,淺綠色溶液是硝酸亞鐵,無色氣體是氫氣.
(2)原白色固體中一定含有硝酸銀,一定不含硝酸銅,可能含有硝酸鋅;
(3)寫出無色溶液加入鐵粉發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式①:Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag;
(4)向濾渣加入鹽酸溶液產(chǎn)生的無色氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作或記錄不正確的是(  )
A.傾倒液體時要將瓶蓋倒放在桌面上,標(biāo)簽朝著手心
B.用托盤天平稱取5.43g氯化鈉
C.過濾時,將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
D.用10mL量筒量取9.5mL液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.飲料中的果味大多來自脂類.丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品,飲料的調(diào)香劑.關(guān)于丁酸丁酯說法正確的是B
A、相對分子質(zhì)量為116g       B、分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3:6:1
C、由20個原子構(gòu)成           D、相對分子質(zhì)量為116.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列方法無法達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水B.用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳C.用肥皂水鑒別硬水和軟水D.用熟石灰中和廢液中的鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄,你認(rèn)為不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質(zhì)量
C.配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D.書寫化學(xué)方程式時,生成物中只要有氣體生成就必須注明“↑”符號

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過化學(xué)實驗證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對象,設(shè)計的實驗裝罝如圖1所示.

(1)根據(jù)實驗?zāi)康,小明?yīng)該測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)前、后(填“只有反應(yīng)前”、“只有反應(yīng)后”、“反應(yīng)前、后”之一)整個反應(yīng)裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯劇烈反應(yīng),并有氣泡冒出.
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右邊.同學(xué)們又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).
他們感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測結(jié)果不符?請你幫他們分析導(dǎo)致天平不平衡的原因是稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳逸出,使反應(yīng)后質(zhì)量減少.
(3)同學(xué)們經(jīng)過討論,意識到了自己所犯的錯誤,有氣體生成或參與的化學(xué)反應(yīng)必須在密閉裝置內(nèi)進(jìn)行,才能正確驗證質(zhì)量守恒定律.于是他們對實驗裝置進(jìn)行了重新設(shè)計,如圖2所示:
實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中,觀察現(xiàn)象.
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后,氣球完全鼓起,他們發(fā)現(xiàn)天平的指針仍然偏向右邊,你認(rèn)為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項中的C(填序號).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
若不考慮該因素的影響,該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?是(填“是”或“否”),請從微觀方面說明原因化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變、原子的數(shù)目沒有增減、原子的質(zhì)量沒有改變,所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.從C、H、O、Na、Ca、Fe等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號、化學(xué)式等化學(xué)用語按下列要求填空:
(1)兩個亞鐵離子2Fe2+;
(2)烙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3;
(3)標(biāo)出氧化鐵中金屬元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)最簡單的有機物CH4
(5)可用于中和酸性土壌的一種堿Ca(OH)2;
(6)大理石的主要成分CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.水是一切生命的源泉.關(guān)于水的下列敘述正確的是( 。
A.水是由氫、氧兩種原子組成B.實驗室可通過電解水制備H2
C.明礬可以降低水的硬度D.水是一種良好的溶劑

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同步練習(xí)冊答案