【題目】如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳,大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開止水夾，移開玻璃片。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.將觀察到高的蠟燭先熄滅

B.不移開玻璃片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

C.蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸冀档土讼灎T的著火點(diǎn)

D.去掉燒杯中的1支蠟燭,也能得出同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【答案】D

【解析】

如圖所示實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開止水夾，移開玻璃片。一段時(shí)間后觀察到燒杯中的兩支蠟燭由下到上先后熄滅，說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣密度大。

A、實(shí)驗(yàn)將觀察到低處的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；

B、不移開玻璃片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，移開玻璃片，更有利于二氧化碳下降進(jìn)入到燒杯中，B選項(xiàng)不正確，不符合題意；

C、蠟燭會(huì)熄滅，是因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵瘘c(diǎn)屬于物質(zhì)的固有屬性，不會(huì)因?yàn)榧尤攵趸级淖儯?/span>C選項(xiàng)不正確，不符合題意；

D、去掉燒杯中的1支蠟燭，燒杯與蠟燭的位置比集氣瓶的位置低，燒杯中的蠟燭會(huì)熄滅，也能得出二氧化碳的密度比空氣的密度大的結(jié)論，D選項(xiàng)正確，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)：20℃時(shí)，向 100g 水中不斷加入固體甲或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①~③。

下列說(shuō)法中正確的是

A.甲的溶解度曲線可用右圖中的 b 表示B.①中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為 1:5

C.②中的溶質(zhì)質(zhì)量為 40 gD.①~③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)③＞②＞①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氨催化氧化是工業(yè)制硝酸的反應(yīng)之一，該反應(yīng)前后分子種類的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 甲中氮、氫原子個(gè)數(shù)比為1：3

B. 乙的相對(duì)分子質(zhì)量為32

C. 兩種生成物均為化合物

D. 生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

A.物質(zhì)乙為催化劑

B.該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)

C.物質(zhì)甲為氧化物

D.生成物丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體，A﹣D 的反應(yīng)過(guò)程中有藍(lán)色沉淀生成，E為白色沉淀。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略。

（1）B的化學(xué)式為_____。

（2）寫出X→D的化學(xué)方程式_____。

（3）E的化學(xué)式為_____。X與AgNO3反應(yīng)后所得溶液的pH_____7（選填“大于”小于或“等于”）。

（4）A溶液與鐵粉充分反應(yīng)后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出，則A與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了 H2O和物質(zhì)B外，還可能存在的物質(zhì)有_____（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從陶瓷、玻璃、水泥到電子芯片，硅元素的用途非常廣泛。工業(yè)制取高純硅的部分反應(yīng)原理的微觀示意圖如下，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲物質(zhì)由 5 個(gè)原子構(gòu)成

B.反應(yīng)后硅元素的化合價(jià)降低

C.圖甲所示物質(zhì)中硅、氯元素的質(zhì)量比是 14∶71

D.反應(yīng)前的兩種物質(zhì)質(zhì)量分別為 ag、bg，則反應(yīng)后生成的物質(zhì)質(zhì)量總和不一定是(a+b)g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→ ”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“―”表示相互能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。A、B、H 常溫下為氣體，C、E為組成元素相同的氧化物。D、F、G 為不同類別的化合物，其中 F可以用于改良酸性土壤G是常見的建筑材料，I廣泛應(yīng)用于造紙、印染、紡織等工業(yè)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出化學(xué)式：E___________、G___________。

（2）化學(xué)反應(yīng) D→ A 基本反應(yīng)類型為___________。

（3）寫出F→C反應(yīng)的 化學(xué)方程式______________。

（4）寫出 F 和 I 的反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的用途______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題:

(1) P點(diǎn)的含義是__________________。

(2) t2℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________________。

(3) t2℃時(shí)，將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解后得到溶液的質(zhì)量為__________________。

(4)將t 2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個(gè)性。為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析與結(jié)論


醋酸晶體試管內(nèi)___，醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

_______（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/span>

即使是同種酸，由于____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。


兩試管中均產(chǎn)生_____

不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因?yàn)樗岬慕M成中都含有_____（填元素符號(hào)）。


E試管中產(chǎn)生_____， F試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會(huì)導(dǎo)致酸的“個(gè)性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時(shí)，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無(wú)色液體同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有____（填化學(xué)式）。

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