4．電解36克水，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下可以生成氫氣和氧氣的體積比為（　�。�
A．3：1B．2：1C．1：2D．2：3

分析 根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正極產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，為氧氣；負(fù)極產(chǎn)生能燃燒的氣體，火焰淡藍(lán)色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負(fù)極氣體體積比為1：2．電解的水越多，越接近這個(gè)比例．

解答 解：電解水，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且氫氣的體積為氧氣體積的2倍，所以在標(biāo)準(zhǔn)狀況下可以生成氫氣和氧氣的體積比為2：1．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 電解水時(shí)，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比恰好為化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)之比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．將35g的NaCl和Na2SO4混合物完全溶于100克水中，然后向溶液中加入104g BaCl2溶液，恰好完全反應(yīng)，將生成的沉淀濾出，洗滌、干燥，稱得質(zhì)量為23.3g．求：
（1）混合物中NaCl的質(zhì)量；
（2）求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物，但其性質(zhì)卻大不相同．
（1）用一種方法鑒別二氧化碳和一氧化碳用燃著的木條分別插入兩瓶氣體中，氣體燃燒呈藍(lán)色火焰的是一氧化碳，熄滅的是二氧化碳．
（2）如圖所示，將二氧化碳倒入燒杯中．現(xiàn)象：低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是：①CO2不燃燒也不支持燃燒；②CO2密度比空氣大．
（3）水煤氣的主要成分是一氧化碳，其可以燃燒，且燃燒的火焰呈藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB．KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
C．4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5D．C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．將18克高錳酸鉀加熱，當(dāng)產(chǎn)生1.6克氧氣時(shí)，固體剩余物是高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．空氣污染的主要污染源是有害氣體和粉塵，為了防治空氣污染，你有哪些好辦法使用清潔能源、積極植樹(shù)、造林種草等等（合理即得分）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化
B．在化學(xué)變化中同時(shí)發(fā)生物理變化
C．物理變化后物質(zhì)顏色一定不變
D．有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定屬于化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過(guò)濾，除去水中不溶性雜質(zhì)；活性炭的作用是吸附．    
（2）如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水
（填“硬水”或“軟水”），你認(rèn)為可以用肥皂水 來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸．

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