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15.二氧化碳和一氧化碳都是碳的氧化物,但其性質卻大不相同.
(1)用一種方法鑒別二氧化碳和一氧化碳用燃著的木條分別插入兩瓶氣體中,氣體燃燒呈藍色火焰的是一氧化碳,熄滅的是二氧化碳.
(2)如圖所示,將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象:低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅;產生此現(xiàn)象的原因是:①CO2不燃燒也不支持燃燒;②CO2密度比空氣大.
(3)水煤氣的主要成分是一氧化碳,其可以燃燒,且燃燒的火焰呈藍色.

分析 (1)區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體,要求根據兩種氣體性質的不同,設計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出兩種氣體的目的;
(2)利用二氧化碳氣體的性質,分析圖示的操作中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,并對現(xiàn)象進行解釋;
(3)根據一氧化碳燃燒的現(xiàn)象分析.

解答 解:方法1:一氧化碳能夠燃燒,二氧化碳不支持燃燒,所以用燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中,若瓶中氣體燃燒,則該氣體是CO,若木條火焰熄滅,則該氣體是CO2
方法2:二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳通過石灰水沒有變化,所以向兩個集氣瓶中分別滴入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則該氣體是CO2,若無變化,則是CO.
方法3:一氧化碳具有還原性,可以將黑色的氧化銅還原成紅色的銅,而二氧化碳不能,所以分別將兩種氣體通到灼熱的氧化銅中,若氧化銅由黑色變成紅色,則該氣體是CO,若不變色,該氣體是CO2
方法4:二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,可使石蕊試液變成紅色,而一氧化碳不能,所以向兩個集氣瓶中分別滴入紫色石蕊試液,若石蕊變紅,則氣體是CO2,若不變色,則是CO.
(2)由于二氧化碳密度比空氣大,倒入燒杯中的二氧化碳氣體會從燒杯底部開始逐漸充滿燒杯中,由于二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,因此先接觸到二氧化碳的位于低處的蠟燭會先熄滅;此實現(xiàn)可說明二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒;
(3)一氧化碳燃燒,火焰呈藍色.
故答案為:(1)用燃著的木條分別插入兩瓶氣體中,氣體燃燒呈藍色火焰的是一氧化碳,熄滅的是二氧化碳(向兩瓶氣體中加入少量水和幾滴石蕊試液,溶液不變色的是CO,溶液變成紅色的是CO2,答案合理即可)
(2)低處蠟燭先熄滅,高處蠟燭后熄滅;
①CO2不燃燒也不支持燃燒;②CO2密度比空氣大;
(3)藍.

點評 本題主要考查一氧化碳和二氧化碳的性質,體現(xiàn)了觀察實驗并分析實驗的實驗能力與分析能力.

練習冊系列答案
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4.實驗題:如圖是實驗室制取、收集有關氣體的裝置圖.請按要求回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱長頸漏斗.
(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可以選擇的收集裝置是C或E.如果用F裝置收集該怎么操作則氣體應從短管a進入
(3)小麗同學選擇A和C組合制取氧氣,其化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如何判斷氧氣已經收集滿了?將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃則已滿.
(4)某同學認為用圖G所示裝置可以代替上圖中的B裝置,與B相比,G圖所示裝置的優(yōu)點是可以控制液體的流速從而控制反應速率.

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3.下列基本技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
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③可用于鉛筆芯的是A;   ④醫(yī)療上用于搶救危重病人的是D.
(2)用相應的化學用語回答:
①兩個氫原子2H;   ②三個水分子3H2O;
③兩個硝酸根離子2NO3-;   ④地殼中最多金屬元素的氧化物Al2O3;
(3)下面是四種粒子的結構示意圖,用字母序號填空.

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②表示陰離子的是B;
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10.有“第四類新材料”之稱的玉米塑料是由乳酸(C3H6O3)合成的,下列有關乳酸的說法正確的是( B )
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C、1個乳酸分子中含有3個H2O分子
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20.三峽工程是目前世界上最大的水利工程.他所提供的清潔、廉價的電能相當于每年燃燒5000噸原煤的火力發(fā)電廠產生的電能,因此三峽工程的建成和使用有助于減少( 。
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A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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(2)第11號元素的相對原子質量是22.99.

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4.電解36克水,在標準狀況下可以生成氫氣和氧氣的體積比為(  )
A.3:1B.2:1C.1:2D.2:3

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5.據統(tǒng)計,全球有8億人無法獲得安全的飲用水,25億人無法享有基本的衛(wèi)生條件,因此,我們要增強節(jié)約用水的意識,下列措施不合理的是( 。
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D.公共場合采用感應水龍頭,當人體的手離開水龍頭附近時水龍頭停水

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