7.下列化學用語與其含義相符的是(  )
A.${\;}_{Al}^{+3}$----鋁離子B.N2----2個氮分子
C.3H----3個氫元素D.Na2CO3----碳酸鈉

分析 A、化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
B、分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字.
C、原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,寫出其化學式即可.

解答 解:A、由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故$\stackrel{+3}{Al}$可表示鋁元素的化合價為+3價,故選項化學用語與其含義不相符.
B、由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則2個氮分子可表示為:2N2,故選項化學用語與其含義不相符.
C、由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故3H可表示3個氫原子,元素只講種類、不講個數(shù),故選項化學用語與其含義不相符.
D、碳酸鈉中鈉元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學式為:Na2CO3,故選項化學用語與其含義相符.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.日常生活中的一些做法,沒有充分科學依據(jù)的是(  )
A.預防流感的方法之一是關上門窗在室內(nèi)用醋熏蒸
B.酒精能消毒,故可以大量飲酒
C.鐵制品表面保持干燥可防止鐵生銹
D.煤氣泄露時不能開換氣扇

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間,其中明礬起得作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降,稍后進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”).
(2)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入肥皂水進行檢驗.
(3)硬水要轉(zhuǎn)化為軟水才能飲用.在生活中,你的處理方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.微量元素都是人體必需的元素
B.人體所需元素很多,因青少年生長發(fā)育快,應該多食保健品
C.地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素
D.化學元素與人體健康有著密切的聯(lián)系

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某實驗小組的四位同學在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會兒紅色又消失了.
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么?
【作出猜想】
小明:可能是個偶然現(xiàn)象.
小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.
小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故.
小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅;過一會兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-離子變少,酚酞試液又變無色.
【討論交流】
(1)對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”,四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是重復實驗.
(2)小花認為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:固體氫氧化鎂中沒有自由移動的氫氧根離子,不能使酚酞試液變紅
【實驗驗證】
(1)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想,還需做如表實驗,你知道其實驗的目的嗎?
實驗步驟設計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關
(2)小紅設計了如表實驗方案證明自己的猜想,請將其方案補充完整.
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

取兩支試管,分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩,各滴加數(shù)滴酚酞試液.一支保持溫度不變,另一支自然冷卻
保持溫度不變的紅色不消失,自然冷卻的紅色消失紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,所得溶液的pH>7;冷卻到常溫pH=7.(填“<”“>”“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.在下列空格上填寫適當?shù)幕瘜W用語或化學用語表示的意義.
4個硫酸根離子4SO42-,氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O,氧化鐵Fe2O3,C碳元素、一個碳元素、碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.化學實驗中,人的五官起著非常重要的作用,如圖五官的使用符合實驗要求的是( 。
A.
      鼻子聞
B.
       嘴巴吹
C.   
        耳朵聽
D.
       眼睛看

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.完成下列探究活動的相應內(nèi)容:
實驗材料:A.淀粉糊B.蛋清制成的蛋花液C.花生油
實驗儀器:試管、燒杯、溫度計、酒精燈、三腳架等
實驗藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒以及新采集的純凈胃液等
(1)請你完成下面的實驗設計,以驗證胃液在化學性消化中的作用.
①胃液的采集:利用一只對鈴聲已建立起食物反射的狗獲得純凈的胃液.
②實驗材料選擇:根據(jù)胃液中酶的作用,實驗材料應選擇B(填字母),并各取2mL,分裝在甲、乙兩個試管中.
③實驗藥品選擇:在下表中甲試管應加入2mL胃液,乙試管應加入2ml鹽酸.
試   管
實驗材料2ml2ml
實驗藥品
水浴溫度38℃
④實驗結(jié)果:甲試管中液體變澄清,乙試管中液體仍渾濁.
(2)如果要進一步驗證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸.可以在上述實驗中再加一個試管丙,試管丙內(nèi)應加入2mL的實驗材料和2ml鹽酸.
(3)通過以上兩個探究活動,我們可以得出的結(jié)論:胃液中含有消化蛋白質(zhì)的酶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列儀器中可直接加熱的是( 。
A.容量瓶B.燒杯C.量筒D.坩堝

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