A. | B. | C. | D. |
分析 不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答 解:A、該裝置中,關(guān)閉開關(guān)時(shí),干燥管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入燒杯中,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,干燥管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行,該裝置能起到“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果.
B、該裝置中,關(guān)閉或打開開關(guān)時(shí),不能使液體和固體分離,因此該裝置不能起到“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果;
C、該裝置中,提起可抽動(dòng)的銅絲時(shí),固體和液體分離,反應(yīng)停止;
把銅網(wǎng)伸入液體中時(shí),液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行,該裝置能起到“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果.
D、該裝置中,關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;
打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行,該裝置能起到“隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2 | 水蒸氣 | 通入濃硫酸中 |
B | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入過量的鐵粉,過濾 |
C | 鐵粉 | 銅粉 | 加入足量的稀硫酸,過濾 |
D | CaO | CaCO3 | 加入水,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水力發(fā)電 | B. | 水作冷卻劑 | C. | 水制冰塊 | D. | 電解水獲得氫氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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