【題目】根據(jù)下圖所示實驗,請回答相關(guān)問題:

圖A中若紅磷用量不足,測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將 ,紅磷燃燒的化學方程式為 ;

圖B中實驗運用了 的研究方法,二氧化錳在反應前后 均不改變,

右邊試管發(fā)生反應的化學方程式為

圖C中反應后天平示數(shù)減少,有人說該反應不符合質(zhì)量守恒定律。你的觀點是 ;

圖D中銅片上的白磷燃燒了,熱水里的白磷沒有燃燒,說明燃燒條件之一是 。

圖E中鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式 ;該實驗瓶底放少量水或鋪一層細砂的目的是 。

【答案】①小于1/5,

②控制變量,對照實驗;質(zhì)量與化學性質(zhì);

③該實驗符合質(zhì)量守恒定律。反應產(chǎn)生的氣體逃逸了,所以反應后質(zhì)量減少。(合理給分)

④需要氧氣

⑤劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體;;防止產(chǎn)生的高溫物質(zhì)掉落瓶底,使瓶子炸裂。

【解析】

試題分析:紅磷不足,那么就不能充足的消耗氧氣,達不到1/5

同一裝置設置不能的條件,形成對比,有氧與無氧,達到與未達到著火點;催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變

③該實驗符合質(zhì)量守恒定律。反應產(chǎn)生的氣體逃逸了,所以反應后質(zhì)量減少。(合理給分)

水上與水下變量為氧氣

⑤防止產(chǎn)生的高溫物質(zhì)掉落瓶底,使瓶子炸裂。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應,還能作化工原料。

(1)化石燃料主要包括煤、____________和天然氣,它們?nèi)紵紩a(chǎn)生大量的CO2。天然氣充分燃燒的化學方程式為________________________。

(2)如右圖所示,CO2通過分離膜后被氨水吸收,可轉(zhuǎn)化為作氮肥的碳酸氫銨。根據(jù)其化學式NH4HCO3計算出氮元素的質(zhì)量分數(shù)約為17.7%,計算式為______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近,土耳其在敘利亞境內(nèi)將一架打擊“IS”的俄羅斯戰(zhàn)機擊落!俄羅斯為了正義,強硬反擊,出動了更多的戰(zhàn)機參與戰(zhàn)斗。其中,蘇—25是一種主要的機型。它的鈦合金起落架是利用激光快速成型技術(shù)制造,重量比鋼起落架輕30%左右,但各項性能更好。請根據(jù)要求回答問題:

(1)你認為蘇-25的起落架應具有的性質(zhì)是___________;

A.強度大 B.密度小 C.制造成本低

(2)蘇-25所用的燃料當中有一種是CH3(CH2)8CH3,該燃料燃燒的生成物為___________,化學反應前后氧元素的化合價分別是___________________________;

(3)該飛機在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化過程是:___________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于資源和能源的敘述錯誤的是

A在金屬資源中,鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素

B維護我國海洋權(quán)益,也是保護化石燃料和金屬資源的表現(xiàn)

C生活中做到一水多用,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣,就不會淡水危機

D可燃冰和甲烷不是一種物質(zhì),可燃冰是未來的替代能源

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究氧化銅與木炭反應產(chǎn)生氣體的成分,進行如下實驗。(B裝置內(nèi)藥品足量)

加熱裝置A,剛開始B中導管口冒出的氣泡成分是 ,當持續(xù)加熱至固體質(zhì)量不再減少,A中試管內(nèi)的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為 ;B中石灰水的作用 ;

最終裝置C與裝置A中觀察到的現(xiàn)象相同,說明碳與氧化銅反應還生成了 氣體。裝置C內(nèi)反應的化學方程式 ;

E處的作用是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用分子原子離子解釋下列事實,解釋正確的是

選項

A

一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì)不同

因為兩種氣體分子物理性質(zhì)不同

B

加壓時,石油氣能變成液體裝入鋼瓶

說明分子間有間隔

C

金剛石很硬,石墨很軟

碳原子結(jié)構(gòu)不同造成的

D

NaCl放在水中,一會兒水變咸了

是由于NaCl分子不斷運動的結(jié)果

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列事實的解釋不正確的是

選項

事實

解釋

A

濃鹽酸敞口放置,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會變小

分子不斷運動

B

二氧化碳無毒,一氧化碳有毒

分子構(gòu)成不同

C

鋼軌接頭處留有縫隙

鐵分子之間有間隔

D

空氣容易被壓縮,水不容易被壓縮

氣體分子之間間隔較大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子):

請回答:

①變化Ⅰ的現(xiàn)象 ,發(fā)生反應的化學方程式是 ;

②變化Ⅰ的過程中,沒有發(fā)生變化的最小微粒是 (填微粒名稱);

③下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是 (填寫序號);

A.分子的化學性質(zhì)沒有改變 B.分子變小了

C.分子間的距離變小了 D.分子的種類發(fā)生了改變

④從變化Ⅱ的微觀過程可分析出,該變化過程的一條宏觀信息是 ;

⑤已知“●”的相對原子質(zhì)量是“”的 m 倍。則參加反應的的質(zhì)量比為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗中常常表現(xiàn)出顏色變化美,下列化學實驗中的顏色變化不符合實驗事實的是

A.鐵釘放入硫酸銅溶液中,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{紫色

C.高溫加熱木炭與氧化銅的混合物,固體由黑色變成紅色

D.在水中加入少量高錳酸鉀,液體由無色變成紫紅色

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