感官指標 | 化學指標 | 細菌學指標 |
水質無色無味且澄清透明 | pH 65~8.5;總硬度<250mg/L. (以碳酸鈣計);銅<l0mg/L,…等 | 細茵總數(shù)<100個/mL等 |
分析 (1)根據(jù)分子的定義及特征進行分析,分子是保持物質化學性質的一種粒子,分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;
(2)根據(jù)反應寫出反應的方程式.
(3)根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結論分析;
(4)①根據(jù)分子的變化分析;
②根據(jù)溶質質量分數(shù)的計算公式分析判斷;
(5)①A、根據(jù)水的組成等分析;
B、根據(jù)水的自凈能力是有限的分析;
C、根據(jù)工業(yè)廢水能污染水體分析;
D、根據(jù)明礬的特性分析;
②根據(jù)常見的凈化水的方法、活性炭的吸附性和凈化水的效果分析回答.
解答 解:(1)A、由分子的特征可知,分子是在不斷運動的,在雪花的形成過程中,水分子也是不斷運動的,故A錯誤;
B、由分子的特征可知,分子之間有間隔,物質的狀態(tài)發(fā)生變化,就是由于水分子之間的間隔發(fā)生變化,故B錯誤;
C、同種物質的分子性質相同,所以,不同雪花中,水分子化學性質相同,故C錯誤;
D、由于分子質量和體積都很小,不同雪花中,水分子數(shù)目都是巨大的,故D正確;
(2)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣.該反應的化學方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑.
(3)電解水實驗揭示了水的組成.圖2實驗中試管2收集的氣體較少是氧氣;
(4)①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是分子質量、分子種類,發(fā)生改變的是分子間隔;
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的含量會不變;
(5)①A.過濾后的湖水不是純凈物,說法正確;
B.水體有自凈能力,但是有限的,過濾污染物的排入會被污染,說法錯誤;
C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后才能排放,能防止水體污染,說法正確;
D.明礬是常用的絮凝劑,可以用來凈水,說法正確.
②根據(jù)上圖信息,生產(chǎn)自來水時使用的凈水方法有沉淀、過濾、投藥消毒、吸附.
利用活性炭去除異味和色素,活性炭的作用是吸附.家庭可采用如圖5所示裝置進行吸附操作,其中水樣從下端入水口進入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附..
(4)故答為:(1)D;(2)2H2O$\frac{\underline{\;光照\;}}{TiO_{2}}$2H2↑+O2↑;(3)3;(4)①B,②不變;(5)①ACD;②ABCE,吸附,使水流速度降低利于活性炭的吸附.
點評 本題主要考查了有關水的知識,難度不大,這一部分是中考?嫉闹R點,應加強有關水的知識的學習.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水可以用肥皂水鑒別 | |
B. | 地球上的淡水資源是非常豐富的 | |
C. | 生活中通過煮沸水可以降低水的硬度 | |
D. | 水是維持人類生命和健康的重要物質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙和丙中所含元素種類不同 | |
B. | 甲和丁中同種元素化合價相同 | |
C. | 該反應中共有三種元素 | |
D. | 反應方程式中乙、丙的化學計量數(shù)均為4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 供植物進行光合作用 | B. | 用于人工降雨 | ||
C. | 支持燃燒 | D. | 制取碳酸飲料 |
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