如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請(qǐng)回答：
（1）電解水時(shí)，將
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．氣體a為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)電解水時(shí)能量的轉(zhuǎn)化、反應(yīng)過(guò)程以及氣體的種類(lèi)分析回答；
（2）根據(jù)氧氣的助燃性來(lái)分析；
（3）根據(jù)電解水的現(xiàn)象來(lái)分析．
解答：解：（1）電解水時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；電解水生成了氫氣和氧氣；氣體a的體積較大，是氫氣；故填：電能；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；氫氣；
（2）氣體b是氧氣，檢驗(yàn)氣體b的方法是把帶火星的木條伸入b中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明b是氧氣；故答案為：把帶火星的木條伸入b中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明b是氧氣；
（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氧氣由氧元素組成，而氫氣有氫元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，可以知道水是由氫元素和氧元素組成的．
故填：氫元素和氧元素．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查能量轉(zhuǎn)化和氧氣的性質(zhì)等方面的知識(shí)，氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

北京奧運(yùn)會(huì)“祥云”火炬的燃料是丙烷（C3H8），丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，符合“綠色奧運(yùn)”的要求．
（1）寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（2）祥云火炬上端的外壁有430個(gè)通氣孔．這些氣孔不僅能把燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的廢氣排出去，還能
 
，以保證燃料的充分燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要的自然資源，水資源的不足，將嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存．請(qǐng)結(jié)合下列信息回答：
緊缺程度人均水量/（m3?ɑ-1）（ɑ，年的符號(hào)）
輕度缺水1700-3000
中度缺水 1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水＜500
（1）我國(guó)人均水量約為2300m-3．a(chǎn)-1，居世界第30位，水資源緊缺程度為
 
．
（2）為保護(hù)有限的水資源，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：
 
．
（3）自然界的水含有雜質(zhì)，多是硬水，使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)；
（4）明明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入活性炭攪拌，靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：
①加活性炭的作用是
 
．
②過(guò)濾后，觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
；
③改進(jìn)后再過(guò)濾，得到了澄清透明的水，仍然不是純水，若要制取純水，還需要采用的凈化方法是
 
．
（5）在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了下列情況，在空白處簡(jiǎn)要的寫(xiě)出由于實(shí)驗(yàn)操作而引起下述后果的原因．
①在鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶底部炸裂
 
；
②加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成了紫紅色
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究．
（1）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是
 
 接C（填接口編號(hào)）
（2）A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定
 
（填”有或沒(méi)有”）影響？
（3）如圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積．為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
 
，
 
．（答兩點(diǎn)）如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管
 
．（填“上移”，“下移”“不動(dòng)”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某鋼鐵公司用1000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵，最多能生產(chǎn)含雜質(zhì)3%的生鐵多少?lài)崳?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)從A．石灰石  B．硫酸銅 C．一氧化碳 D．氫氣 E．活性炭 中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）
（1）易與血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧而死亡
 
．
（2）用于凈化水過(guò)程中起吸附作用的是
 
．
（3）石硫合劑的主要成分，有毒的藍(lán)色溶液是
 
．
（4）燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染，被稱(chēng)為“綠色能源”的是
 
．
（5）作建筑材料，也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“清潔鄉(xiāng)村”工程為我們創(chuàng)造了更加美好的人居環(huán)境．下列做法與這一主題不相符是的（　�。�
A、生話污水集中處理
B、農(nóng)村推廣使用沼氣
C、城鎮(zhèn)使用太陽(yáng)能路燈
D、露天焚燒塑料垃圾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如果人體血液中缺乏亞鐵離子，就會(huì)造成“貧血”．市場(chǎng)出售的某種麥片中含有微量的顆粒很細(xì)的還原鐵粉．這種鐵粉在人體胃液（主要成份為稀鹽酸）中轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽的化學(xué)方程式是
 
；
（2）成語(yǔ)“百煉成鋼”的化學(xué)含義是將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打，轉(zhuǎn)化為鋼．請(qǐng)寫(xiě)出其中重要的化學(xué)方程式：
 
；
（3）除去二氧化碳中混有的少量的一氧化碳，方法：
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題：
（1）P點(diǎn)表示的含義是
 
；
（2）若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)可采取的方法是
 
（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）；
（3）將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案