今年4月11日,蘭州市發(fā)生自來(lái)水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注.此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致.
(1)在物質(zhì)分類中苯(C6H6)屬于 物.專家建議,將對(duì)煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過(guò)通風(fēng)設(shè)施排除室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是 .
(2)在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的 性.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用 區(qū)分硬水和軟水,常用 方法降低水的硬度.
(4)請(qǐng)你提出一種防治水污染的有效措施或方法: .
(5)有碳、氫兩種元素組成的化合物叫烴.碳原子數(shù)≤4的烴在常溫常壓下通常為氣體,常溫常壓時(shí)烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為86%,則混入的烴可能是
A.CH4 B.C2H2 C.C2H6 D.C6H6
(6)由苯(C6H6)和乙醛(CH3CHO)組成的混合物,測(cè)知其含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%,則混合物中含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
水資源的污染與防治;硬水與軟水;有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的概念進(jìn)行分析;由題意可知,苯很容易揮發(fā); (2)在受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的吸附性; (3)根據(jù)硬水和軟水中含有的物質(zhì)不同進(jìn)行分析; (4)根據(jù)水污染的途徑分析,水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染; (5)根據(jù)烴的化學(xué)式C2H4可計(jì)算其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈85.7%<86%,則混合氣體中所含的另一種烴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)大于86%,這樣所得的混合氣體中碳元素的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)才可能為86%進(jìn)行解答; (6)根據(jù)化學(xué)式的組成“乙醛(CH3CHO),苯(C6H6)”,可將物質(zhì)表示為C2H2.H2O、C6H6三種物質(zhì),則先利用C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算CH的質(zhì)量分?jǐn)?shù),然后得到H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),最后計(jì)算水中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù). |
解答: | 解:(1)有機(jī)物一般是指含碳的化合物,無(wú)機(jī)物一般是指不含碳的化合物,C6H6是有機(jī)物;由題意可知,苯很容易揮發(fā); (2)在受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的吸附性; (3)硬水給生產(chǎn)和生活帶來(lái)很多麻煩,我們通?捎梅试硭畞(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度; (4)水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.所以防止水污染一是工業(yè)“三廢”經(jīng)過(guò)處理后再排放; 二是農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥;三是生活污水經(jīng)處理后再排放; (5)A、CH4中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=75%<86%,故A不可能; B、C2H2中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈92.3%>86%,且每個(gè)分子中含有2個(gè)C原子小于4個(gè),故B可能; C、C2H6中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=80%<86%;故C不可能; D、C6H6中每個(gè)分子中含有6個(gè)C原子大于4個(gè),為液體;故D不可能; 故選B; (6)根據(jù)兩種物質(zhì)的化學(xué)式組成,可理解為C2H2.H2O、C6H6, 則存在固定組成CH,由其中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%, 則CH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×72%=78%, 則含H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1﹣78%=22%, 水中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=×100%, 則混合物中含氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%××100%=19.6%. 故答案為:(1)有機(jī);易揮發(fā);(2)吸附;(3)肥皂水;煮沸;(4)工業(yè)“三廢”經(jīng)過(guò)處理后再排放;(5)B;(6)19.6%. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的區(qū)別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,軟硬水的區(qū)分及治污措施等,在環(huán)境污染形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天,保護(hù)環(huán)境已成為世界各國(guó)的重要任務(wù)之一,要保護(hù)環(huán)境就要了解污染源以及防治措施,這是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),也是化學(xué)科目考查的要點(diǎn). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某氮的氧化物中,氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7:8,則該氧化物中所含的氮元素化合價(jià)為( )
A . +1 B .+2 C.+4 D.+3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② .
(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣,則選用的制取裝置組合是 (填裝置序號(hào)),用此方法收集氧氣是利用了氧氣 的物理性質(zhì).證明氧氣已集滿的方法是 .若用G裝置收集氧氣,則氧氣從 端(填a或b)進(jìn)入.該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 控制反應(yīng)速率 .
(4)選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí),小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”,小芳是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”,為得到平穩(wěn)的氧氣流, 的操作更好.(選填“小明”或“小芳”)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí),有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色,有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色(錳酸鉀溶于水所致),且同時(shí)有黑色的粉末狀固體.你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是 .
(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),不慎將高錳酸鉀粘到了手上,會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕.老師說(shuō),這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致.針對(duì)這個(gè)案例,在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
視黃醇對(duì)治療夜盲癥有重要的作用,化學(xué)式可表示為C20H30OX,相對(duì)分子質(zhì)量為286.下列有關(guān)視黃醇的說(shuō)法中正確的是( 。
| A. | 視黃醇屬于氧化物 |
| B. | 視黃醇的化學(xué)式中X=2 |
| C. | 視黃醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為2:3 |
| D. | 視黃醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為10.5% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)下列是對(duì)氯氣性質(zhì)的描述:①黃綠色;②有刺激性氣味;③能與水發(fā)生反應(yīng);④常溫下是一種氣體;⑤能與強(qiáng)堿溶液發(fā)生反應(yīng);⑥能與金屬發(fā)生反應(yīng).
其中屬于物理性質(zhì)的是 (用序號(hào)回答).
(2)下列物質(zhì)中含有氫分子的是
A.H2O2(雙氧水) B.液態(tài)氫
C.H2S(硫化氫) D.電解水的負(fù)極產(chǎn)物.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣成分中,含量較高且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是( 。
| A. | 二氧化碳 | B. | 氧氣 | C. | 氮?dú)?/p> | D. | 稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( )
| A. | 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì) |
| B. | 原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成 |
| C. | 物質(zhì)世界由一百多種元素組成,可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì) |
| D. | 置換反應(yīng)的生成物是單質(zhì)和化合物,有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是( 。
A.樹(shù)根“變”根雕 B.葡萄“變”美酒
C.玉石“變”印章 D.玩具機(jī)器人“變”形
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素.
(2)A、B、C中,表示原子的是 (填字母,下同),表示陽(yáng)離子的是 ,表示陰離子的是 .
(3)D中x= .
(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ,一個(gè)銀原子相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子相對(duì)原子質(zhì)量的 倍.
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