在元素周期表中，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)芯片的硅元素如圖所示，下列有關(guān)硅的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子序數(shù)是14
B、原子個(gè)數(shù)是14
C、相對(duì)原子質(zhì)量是14
D、質(zhì)子數(shù)是28.09
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為14，該元素的原子序數(shù)為14，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為14，該元素的原子序數(shù)為14，而不是原子個(gè)數(shù)是14，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為14，表示原子序數(shù)為14；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的原子的質(zhì)子數(shù)為14，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，我們用該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬
B、自來(lái)水廠常用ClO2消毒，ClO2中消毒氯元素的化合價(jià)為+2
C、硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別
D、5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說(shuō)明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）小明選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．寫(xiě)出用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式
 
；在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是
 
．
（3）小明若想收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，他選用氣體收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)）可以使后續(xù)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)方便、快捷、環(huán)保，理由是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O中的X的化學(xué)式是（　�。�
A、N2
B、O
C、NO
D、N2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖1中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
，試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原甁中空氣體積的
1
5
，可能的原因是
 
．（寫(xiě)一條即可）
（2）圖2中，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為
 
，若集氣瓶中未預(yù)先加少量水，可能造成的后果是
 
．
（3）點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度，方法如圖3所示，點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出
 
表明氣體不純．
（4）某同學(xué)用圖4實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果沒(méi)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其理由�?div id="2ab6wjw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有圖1所示的裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中任意一種儀器的名稱(chēng)
 
，其用途
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)文字表達(dá)式是：
 
；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（裝置選填序號(hào)，下同）收集裝置是
 
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用圖A作為制取氧氣的裝置有一個(gè)缺陷可能致使導(dǎo)管堵塞，該缺陷是
 
；寫(xiě)出該方案制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
，此反應(yīng)屬于
 
（“化合”或“分解”）反應(yīng)；驗(yàn)證收集的氣體為氧氣的方法是：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物來(lái)制取甲烷，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小且難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置
 
；收集比較純凈的甲烷應(yīng)選用裝置
 
，可用此裝置收集甲烷的理由是
 
，當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象，說(shuō)明氣體已經(jīng)收集滿，蓋上
 
拿出集氣瓶
 
（填“正”或“倒”）放在桌面；收集完畢后，應(yīng)先
 
（選填序號(hào)：“a、熄滅酒精燈”或“b、將導(dǎo)管移開(kāi)水面”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置是
 
和
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有：
①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥熄滅酒精燈；⑦裝藥品．正確的操作順序是
 
．
A．④⑦③⑤②①⑥B．⑦④③⑤②⑥①C．①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn)．④⑦③⑤②⑥①
（4）①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取可選用A和
 
裝置的組合．此方法和氯酸鉀二氧化錳的混合物制取氧氣的相比優(yōu)點(diǎn)是
 
．
A．生成物只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱
②A裝置檢查氣密性的方法是
 
．
A．把導(dǎo)管放入水中，后用手捂住試管，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B．用注射器連接橡皮管，向內(nèi)推動(dòng)注射器活塞，看是否能形成一段水柱
C．用手捂住試管，后把導(dǎo)管放入水中，再松開(kāi)，看導(dǎo)管口是否有水倒流
③若選用C裝置制取氧氣，可以對(duì)C裝置做如下改進(jìn)，可行的是
 

A．在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端
B．在長(zhǎng)頸漏斗下端接一根橡皮管
C．在錐形瓶中（長(zhǎng)頸漏斗的下端）豎立放置一個(gè)小試管，試管口套住長(zhǎng)頸漏斗下端
（5）小明同學(xué)取過(guò)氧化氫溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過(guò)濾、洗滌、干燥后得濾渣3g．計(jì)算：生成氧氣的質(zhì)量是
 
，消耗的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是
 
．（列示計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置A和
 
（填字母），A裝置中缺少
 
，缺少該物品導(dǎo)致的后果是
 
．
（2）用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí)，若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收 集滿的方法和現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表中部分元素的相關(guān)信息如下，回答下列問(wèn)題：
（1）12號(hào)元素的原子原子失去兩個(gè)電子后形成的粒子的符號(hào)
 
，它的核外電子排布與
 
元素（填元素名稱(chēng)）的原子核外電子排布相同．
（2）硫元素的原子最外層電子數(shù)為
 
，則與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是
 
．
（3）在第三周期中，各元素的原子從左圖到右由
 
電子（選填“得”或“失”，下同）逐漸過(guò)渡到易
 
電子，最后達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
（4）鈉元素和硫元素處于同一周期的原因是
 
；請(qǐng)寫(xiě)出11號(hào)元素和17號(hào)元素形成的化合物的化學(xué)式
 
，該化合物是由
 
（填“分子”或“原子”或“離子”）構(gòu)成．

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