質(zhì)量相等的兩份藥品a和b，a是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b是純凈的氯酸鉀，將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的圖象如圖，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，即a反應(yīng)快，但a中氯酸鉀的質(zhì)量小來解答．
解答：解：因a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，b為固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，
由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a反應(yīng)快，時間短，
a中混有二氧化錳，則a中氯酸鉀的質(zhì)量小，則生成的氧氣的質(zhì)量小，
顯然只有D符合，故選D．
點評：本題考查催化劑對化學(xué)反應(yīng)的影響，明確催化劑的作用及氯酸鉀的質(zhì)量大小是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
三種，如二氧化碳是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的；銅是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，下列燃料中最理想的是（　�。�
A、氫氣B、煤氣C、酒精D、汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于金屬元素的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩分質(zhì)量相同的碳酸鈣，一份與足量的鹽酸反應(yīng)，一份充分鍛燒，它們所生成的二氧化碳的質(zhì)量是（　�。�
A、一樣多
B、充分燃燒生成的多
C、與鹽酸反應(yīng)生成的多
D、很難確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列課題不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　�。�
A、蛟龍?zhí)栞d人潛水器外殼所需材料的研制
B、我國“神舟”系列飛船需要的高能燃料
C、研究藥物對抗“埃博拉”病毒
D、360電腦辦公軟件的新功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭常用的調(diào)味品中，可視為純凈物的是（　　）
A、加碘食鹽B、食醋
C、白酒D、白糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不能由金屬和鹽酸直接反應(yīng)來制取的是（　�。�
A、FeCl2
B、MgCl2
C、ZnCl2
D、CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我和幾位同學(xué)根據(jù)如圖各實驗裝置圖，設(shè)計和討論了以下問題：

（1）萬超同學(xué)說：“選擇A與E或
 
組合成裝置可制取氧氣．”
（2）馬力同學(xué)說：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中含有HCl氣體，用D裝置除去HCl氣體，D中應(yīng)盛
 
溶液”．
文淵同學(xué)說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從（填a或b）
 
端通入．”
（3）東升同學(xué)說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗，實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)紅色的銅又變成黑色，我現(xiàn)在才明白其中的原因是
 
．”
（4）周琦同學(xué)說：“選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是
 
．”

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