現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水68g，在二氧化錳的催化作用下，能生成氧氣
 
克．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：利用溶液中溶質(zhì)過氧化氫的質(zhì)量，根據(jù)過氧化氫分解的化學(xué)方程式，可計算雙氧水完全分解生成氧氣的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)雙氧水完全分解生成氧氣的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
68               32
68g×30%          x
68
32
=
68g×30%
x

x=9.6g
答案：9.6
點(diǎn)評：根據(jù)反應(yīng)有化學(xué)方程式，可由反應(yīng)中任何物質(zhì)的質(zhì)量計算出反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，請你協(xié)助他共同完成下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)的內(nèi)容．
①實(shí)驗(yàn)探究的主要目的
 

②收集的信息數(shù)據(jù)：
（1）空氣中N2占78%，O2占21%，其它氣體及雜質(zhì)占1%（按體積計）
（2）O2可支持燃燒
（3）紅磷、硫、木炭在空氣中可以燃燒
③方案設(shè)計：通過用
 
在空氣中燃燒以消耗空氣中O2的實(shí)驗(yàn)完成
④實(shí)驗(yàn)步驟：a．向瓶內(nèi)裝水，作好標(biāo)記　　　b．用止水夾夾緊膠管
c．將點(diǎn)燃的××迅速伸入瓶內(nèi)，并塞緊橡皮塞
d．檢查裝置是否漏氣　　　e．待瓶冷卻到室溫，打開止水夾
其合理的操作順序應(yīng)為：
 
（填編號）
⑤結(jié)論：
 

⑥結(jié)論分析：若實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論與實(shí)際結(jié)論偏離，可能的原因是
a．
 
　　b．
 
（說出兩點(diǎn)即可）
⑦啟示：通過實(shí)驗(yàn)，我們還可知道空氣中另一種氣體的一些性質(zhì)
 
（說出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）硬水和軟水可用
 
來區(qū)分，生活中常用
 
來降低水的硬度．中國使用的鐵鍋是利用金屬的
 
性．
（2）香煙煙氣中含有多種有害物質(zhì)，毒副作用大的有
 
、尼古丁和焦油，不吸煙的人能聞到煙味的原因是
 
；隨手丟棄的煙頭還容易引發(fā)火災(zāi)，原因是（選填字母）
 
．
（A．提供可燃物      B．提供氧氣      C..使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)）；
一旦發(fā)生火災(zāi)，消防隊(duì)員通常用水來滅火，該方法的化學(xué)原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)：
（1）2個氫原子
 
（2）鋁離子
 
（3）硝酸根離子
 
（4）碳酸鈉
 
（5）氯化鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）2個二氧化氮分子
 
；　
（2）3個鈉原子
 
；
（3）5個氯離子
 
；　
（4）+2價的鎂元素
 
；
（5）+2價的鐵元素
 
．
（6）3NO-3
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；  （2）電解水
 
；
（3）加熱氯酸鉀制氧氣
 
；  （4）鐵釘放入硫酸銅溶液中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解m g水，能得到氫氣
 
g，氧氣
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)可用降溫結(jié)晶的方法，將它提純的是（括號里為雜質(zhì)）（　�。�
A、氧化銅（炭粉）
B、氯化鈉（泥沙）
C、硝酸鉀（氯化鈉）
D、石灰石（生石灰）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣，下列敘述正確的是（　�。�
A、因?yàn)檫^氧化氫中含有氧氣
B、加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣
C、二氧化錳可以加快過氧化氫的分解速率
D、只有加入二氧化錳后過氧化氫才能分解

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同步練習(xí)冊答案