已知：Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O．有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示．
請(qǐng)回答：能更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想的途徑是
 
（填“①”或“②”）．反應(yīng)③分解所得的混合氣體為SO2、O2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．Y可以是葡萄糖，利用此反應(yīng)
 
（填“可以”或“不可以”）檢驗(yàn)病人是否患糖尿�。�
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題：物質(zhì)的制備
分析：根據(jù)反應(yīng)后的生成物判斷是否體現(xiàn)綠色化學(xué)思想；
根據(jù)反應(yīng)物和產(chǎn)物以及反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；
硫酸銅與氫氧化鈉生成氫氧化銅沉淀，與葡萄糖生成紅色氧化亞銅，可以根據(jù)該現(xiàn)象檢驗(yàn)病人是否患糖尿�。�
解答：解：銅和濃硫酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化硫氣體污染空氣，②是能更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想的途徑；
反應(yīng)③分解所得的混合氣體為SO2、O2，另一產(chǎn)物為Cu2O，條件是1100℃，化學(xué)方程式為：4CuSO4
 1100℃ 
.
 
2Cu2O+4SO2↑+3O2↑；
葡萄糖與氫氧化銅反應(yīng)的方程式為：C6H12O6+2Cu（OH）2=C6H12O7+Cu2O+2H2O，Cu2O顯紅色，可以根據(jù)該現(xiàn)象檢驗(yàn)病人是否患糖尿�。�
故答案為：②；
4CuSO4
 1100℃ 
.
 
2Cu2O+4SO2↑+3O2↑；
可以．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的制備，解題的關(guān)鍵是掌握物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要依據(jù)題干提供信息，結(jié)合相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示圖標(biāo)中屬于回收標(biāo)志的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后（用石灰石和稀鹽酸制�。瑢�(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫．
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)過程】將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲同學(xué) 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加
 
 現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色 溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫．
乙同學(xué) 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 現(xiàn)象：
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
丙同學(xué) 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石
現(xiàn)象：
 
【拓展提高】制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸，不用濃鹽酸的理由是
 
；要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.6%的稀鹽酸，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸
 
克，需加水
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制糖過程．
【資料】白砂糖、紅糖、冰糖的主要化學(xué)成分都是蔗糖（化學(xué)式為C12H22O11）．蔗糖的熔點(diǎn)為180℃，熔融的蔗糖易碳化；蔗糖溶解度曲線如圖所示，其中20℃時(shí)，蔗糖的溶解度約為200g．我國80%以上的白糖是以甘蔗為原料生產(chǎn)的．甘蔗中蔗糖的含量達(dá)11%-17%．
步驟一：先將新鮮甘蔗弄成小塊，粉碎，放到水中攪拌，得到蔗料（即蔗汁和蔗渣的固液混合物）．
步驟二：要除去蔗料中的蔗渣，可采用的實(shí)驗(yàn)操作是
 
，進(jìn)行該操作時(shí)除燒杯外還需要選用的玻璃儀器有
 

步驟三：除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黃色，需要對(duì)蔗汁進(jìn)行脫色處理，你認(rèn)為可以采用的方法是
 
．經(jīng)過脫色后得到的蔗糖溶液是否飽和，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明（簡述實(shí)驗(yàn)方法）
步驟四：脫色后得到的蔗糖溶液中還含有少量的可溶性鹽，根據(jù)蔗糖的性質(zhì)，要從脫色后得到的蔗糖溶液中盡可能的分理出蔗糖，你認(rèn)為可采用什么方法？簡述實(shí)驗(yàn)步驟．
【反思】某糖廠發(fā)現(xiàn)某批次固體產(chǎn)品中可溶性鹽（假設(shè)是K2CO3）含量超標(biāo)，如果你是糖廠工程師，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又簡便的方法去除多余的可溶性鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一包粉末狀物質(zhì)，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、FeCl3中的一種或幾種組成．為了確定原粉末的成分，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)回答下列問題：（填化學(xué)式）
（1）若A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，則A為
 
．
（2）該粉末中一定不含
 
．
（3）為了不干擾對(duì)第③步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷，試劑B最好選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)用如圖裝置制取一定量的氧氣．請(qǐng)你參與探究：
（1）圖中反應(yīng)原理為
 
（用化學(xué)方程式表示）．氣體發(fā)生裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
．為防止水槽中冷水倒吸，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先
 
．
（3）計(jì)算7.9g高錳酸鉀（KMnO4）完全溶解，生成氧氣的質(zhì)量是多少？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，寫出計(jì)算過程）
解：
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若常溫常壓下，氧氣的密度約為1.4×10-3g/mL，則理論上產(chǎn)生氧氣體積是
 
mL（結(jié)果保留一位小數(shù)）．實(shí)際操作過程中，收集到氧氣的體積大于理論值．請(qǐng)分析：實(shí)際收集的氣體的體積偏大的原因是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
A．裝置的氣密性不良  B．加熱時(shí)收集到的氣體的體積較大  C．部分氧氣溶于水
（4）小慶同學(xué)認(rèn)為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，利用高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，計(jì)算出7.9g高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量，即為反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量．請(qǐng)分析：小慶的方法是
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：
（1）貝殼主要成分是碳酸鈣；寫出碳酸鈣的化學(xué)式
 
．
（2）第②步是用生石灰和水反應(yīng)制取石灰乳（主要成分是氫氧化鈣），請(qǐng)寫出制取石灰乳的化學(xué)方程式
 
．反應(yīng)基本類型是
 
．
（3）第③步是將沉淀出的氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）海水本身就是含有MgCl2的溶液，請(qǐng)分析它與通過步驟③得到的MgCl2溶液有何不同：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-D分別是由一種或幾種元素組成的初中常見的4種固體物質(zhì)，按要求回答相應(yīng)的問題：
（1）A投入某藍(lán)色溶液中，會(huì)有一層紅色的固體附在其表面，該紅色固體是
 
．
（2）B是一種白色固體氧化物，能與水反應(yīng)，向其溶液中通入二氧化碳后變渾濁，B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）C溶液遇二氧化碳或碳酸鈉溶液，均可以產(chǎn)生一種白色沉淀，C溶液中的溶質(zhì)是
 
．（用名稱表示）
（4）D與稀鹽酸反應(yīng)，生成一種無色氣體，對(duì)于D的說法正確的是
 
．
①D一定是一種活潑金屬    ②D可能是一種活潑金屬
③D一定是一種碳酸鹽      ④D可能是一種碳酸鹽
⑤D可能含有三種元素，也可能含有四種元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)方程式填空：
（1）硫元素
 
；  （2）2個(gè)水分子
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案