精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情
化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制糖過(guò)程.
【資料】白砂糖、紅糖、冰糖的主要化學(xué)成分都是蔗糖(化學(xué)式為C12H22O11).蔗糖的熔點(diǎn)為180℃,熔融的蔗糖易碳化;蔗糖溶解度曲線如圖所示,其中20℃時(shí),蔗糖的溶解度約為200g.我國(guó)80%以上的白糖是以甘蔗為原料生產(chǎn)的.甘蔗中蔗糖的含量達(dá)11%-17%.
步驟一:先將新鮮甘蔗弄成小塊,粉碎,放到水中攪拌,得到蔗料(即蔗汁和蔗渣的固液混合物).
步驟二:要除去蔗料中的蔗渣,可采用的實(shí)驗(yàn)操作是 ,進(jìn)行該操作時(shí)除燒杯外還需要選用的玻璃儀器有
步驟三:除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黃色,需要對(duì)蔗汁進(jìn)行脫色處理,你認(rèn)為可以采用的方法是 .經(jīng)過(guò)脫色后得到的蔗糖溶液是否飽和,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法)
步驟四:脫色后得到的蔗糖溶液中還含有少量的可溶性鹽,根據(jù)蔗糖的性質(zhì),要從脫色后得到的蔗糖溶液中盡可能的分理出蔗糖,你認(rèn)為可采用什么方法?簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟.
【反思】某糖廠發(fā)現(xiàn)某批次固體產(chǎn)品中可溶性鹽(假設(shè)是K2CO3)含量超標(biāo),如果你是糖廠工程師,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又簡(jiǎn)便的方法去除多余的可溶性鹽.
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題:物質(zhì)的制備
分析:步驟二:過(guò)濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開(kāi)來(lái)的一種混合物分離的方法;據(jù)其原理及實(shí)驗(yàn)所用儀器分析解答;
步驟三:活性炭可吸附色素;飽和溶液是指在一定溫度下,一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液,據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明.
步驟四:根據(jù)蔗糖和氯化鈉的溶解度隨溫度變化的情況分析分離提純蔗糖的操作.
【反思】根據(jù)蔗糖的飽和溶液不在溶解蔗糖分析回答.
解答:解:步驟二:要除去蔗料中的蔗渣,蔗渣不溶于水,要將其與蔗汁分離,可采用過(guò)濾的方法.過(guò)濾時(shí)需要選用的實(shí)驗(yàn)儀器有制作過(guò)濾器的主要儀器漏斗,固定漏斗的鐵架臺(tái)(帶鐵圈),引流的玻璃棒,盛裝蔗汁的燒杯;
步驟三:由于除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黃色,需要對(duì)蔗汁進(jìn)行脫色處理,而活性炭可吸附色素、異味等,故可以使用活性炭進(jìn)行脫色;根據(jù)飽和溶液的概念,要檢驗(yàn)在步驟一中經(jīng)過(guò)脫色得到的蔗糖溶液是否飽和,可向蔗糖溶液中繼續(xù)加入蔗糖晶體,攪拌,觀察加入的蔗糖能否繼續(xù)溶解,若不能溶解則是飽和溶液,反之,不飽和;
步驟四:由于蔗糖的溶解度受溫度的影響較大,氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大,應(yīng)將原蔗糖的不飽和溶液蒸發(fā)濃縮的方法使大量的蔗糖結(jié)晶析出,直到還剩有少量蔗糖飽和溶液時(shí),再采用降溫結(jié)晶的方法使蔗糖結(jié)晶析出,過(guò)濾,即得蔗糖晶體
【反思】由于蔗糖的飽和溶液不再溶解蔗糖,可用少量飽和的蔗糖水沖洗固體產(chǎn)品,所得溶液可依據(jù)步驟四的方法處理.
故答為:步驟二:方法:過(guò)濾,漏斗,玻璃棒;步驟三:脫色方法:向蔗汁中加入活性炭,直至蔗汁棕黃色褪去,然后過(guò)濾掉吸附有色素的活性炭;證明是否飽和的方法:向蔗糖溶液中加入適量的蔗糖,如果蔗糖溶解了,證明不飽和;反之,則飽和步.步驟四:先采用蒸發(fā)濃縮的方法使大量的蔗糖結(jié)晶析出,直到還剩有少量蔗糖飽和溶液時(shí),再采用降溫結(jié)晶的方法使蔗糖結(jié)晶析出,過(guò)濾,即得蔗糖晶體.【反思】可用少量飽和糖水沖洗固體產(chǎn)品.
點(diǎn)評(píng):了解過(guò)濾的原理、活性炭的作用、飽和溶液的概念,才能據(jù)題意分析解答,難度不大.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
桂林是桂花的原產(chǎn)地,被稱(chēng)為“葉密千重綠,花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”的桂花之鄉(xiāng).每逢中秋節(jié)前后,走在桂林街頭都會(huì)聞到桂花的香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明( )
A、分子可分成原子 B、分子很小 C、分子之間有空隙 D、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
(1)為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變 ;
(2)圖中A所代表的物質(zhì)類(lèi)別是 ;
(3)鹽酸的性質(zhì)⑤決定了鹽酸可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(4)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是 (填一種即可);
(5)鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是 (填序號(hào)).
A.兩種金屬的大小 B.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) C.反應(yīng)容器的大小 D.溫度.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
小紅在實(shí)驗(yàn)室欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液.

(1)上面的儀器中,她必須選用的儀器有(填字母編號(hào)) ;
(2)配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱(chēng)量和量取、 、裝瓶.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某醫(yī)院化驗(yàn)室欲測(cè)定一批過(guò)氧化氫溶液的濃度,取2.5g二氧化錳放入盛有85g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,測(cè)得錐形瓶?jī)?nèi)混合物的總質(zhì)量為85.9g.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 g.
(2)這批過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)如果要將這批過(guò)氧化氫溶液配置成濃度為1%的消毒液,需要加水的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
小強(qiáng)同學(xué)選擇下列裝置進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)操作填空:
(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)對(duì)應(yīng)的儀器名稱(chēng):① ,② ;
(2)用高錳酸鉀固體制取干燥的O2,所選用的裝置連接順序是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)小強(qiáng)同學(xué)選用固、液兩種藥品,利用裝置B也可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)小強(qiáng)同學(xué)還用B和C制取了另一種常見(jiàn)的氣體,你認(rèn)為制取的氣體是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式
(5)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用橡皮管連接好導(dǎo)氣管,然后夾子夾住橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到 ,說(shuō)明氣密性良好.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知:Cu+2H2SO4(濃) △ .
CuSO4+SO2↑+2H2O.有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示.
請(qǐng)回答:能更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想的途徑是 (填“①”或“②”).反應(yīng)③分解所得的混合氣體為SO2、O2,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .Y可以是葡萄糖,利用此反應(yīng) (填“可以”或“不可以”)檢驗(yàn)病人是否患糖尿病.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中,除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外,還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)參與他們的探究活動(dòng).
【提出問(wèn)題】如何獲得較純的食鹽晶體?
【查閱資料】
20℃時(shí),部分物質(zhì)的溶解性情況如表所示:
OH- CO32- Na+ 溶 溶 Ca2+ 微 不 Mg2+ 不 微
【實(shí)驗(yàn)方案】按如圖方案進(jìn)行提純粗鹽.
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱(chēng)是 ;沉淀D是 .
(2)為達(dá)到除去難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是 .(填序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是 (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量的方法是 .
(4)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟⑤的蒸發(fā)時(shí),為防止液體飛濺和獲得相對(duì)更純的食鹽晶體需要進(jìn)行的操作是 .
【反思與評(píng)價(jià)】
(5)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并不完善,其理由及需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是 .
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
常溫下呈液體的化合物 最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是
(2)根據(jù)如表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號(hào) 2N 符號(hào)的意義 氧化鐵
(3)如圖是兩種元素在周期表中的信息,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
①圖中方框的橫線上填的是 ,
②如圖所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為 .
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