【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系�，F(xiàn)有氦氣、氧氣、活性炭、甲烷、二氧化碳、武德合金，請(qǐng)按下列要求填空：寫(xiě)漢字或化學(xué)符號(hào)均可

(1)可供給人類(lèi)呼吸的氣體是______。

(2)電閘中的保險(xiǎn)絲是______。

(3)綠色植物的氣體肥料是______。

(4)天然氣的主要成分是______。

(5)可用作飲用水除味劑的是______。

(6)可充入霓虹燈內(nèi)的氣體是______。

【答案】氧氣 武德合金 二氧化碳 甲烷 活性炭 氦氣

【解析】

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可。

氧氣可供給呼吸；故填：氧氣；

武德合金的熔點(diǎn)較低，通常使用武德合金作為電路保險(xiǎn)絲；故填：武德合金；

綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳；故填：二氧化碳；

天然氣的主要成分是甲烷；故填：甲烷；

活性炭具有吸附性，可吸附色素與異味，可用作冰箱除味劑；故填：活性炭；

氦氣屬于稀有氣體，通電時(shí)發(fā)出有色光，可用作霓虹燈。故填：氦氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的物質(zhì)，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

（1）水是生命之源。凈化水的主要操作步驟有沉淀、過(guò)濾、______、殺菌消毒等；硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用______方法降低水的硬度；“節(jié)約用水，從你我做起”，你的一種具體做法是______。

（2）有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為______能；實(shí)驗(yàn)室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究水的組成元素，理論依據(jù)是______。

（3）水分子在特定條件下能夠解離而得到和，易與水分子形成水合氫離子，與水分子相比，下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是______填字母序號(hào)。

A.微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變 氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變

（4）溶液有廣泛的應(yīng)用。某同學(xué)配制溶液時(shí)，在用量筒量取所需水的過(guò)程中，他俯視讀數(shù)，這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______填“偏大”、“偏小”、或“無(wú)影響”。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組同學(xué)用某碳酸鈉樣品(含少量氯化鈉，無(wú)其他雜質(zhì)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)計(jì)算：

(1)生成二氧化碳的總質(zhì)量為______g。

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)安全至關(guān)重要。請(qǐng)根據(jù)你所掌握的實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(一)藥品存放安全

(1)不同藥品的保存要求不同

①易燃易爆物應(yīng)單獨(dú)存放。在酒精、氯化鈉溶液、蒸餾水、澄清石灰水中，應(yīng)單獨(dú)存放的是_____；

②白磷應(yīng)密封保存在水中，其原因是為了防止白磷和空氣中_____反應(yīng)(用符號(hào)表示)；

③硝酸銀(AgNO3)溶液應(yīng)保存在棕色瓶，其溶液中存在的金屬陽(yáng)離子是_____(用符號(hào)表示)；

④澄清石灰水應(yīng)密封保存，其原因是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。

(二)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)安全

(2)某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。

裝置A中玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象為_____。實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一氧化碳后再點(diǎn)燃酒精噴燈，其目的是_____。若實(shí)驗(yàn)過(guò)程一氧化碳?xì)怏w意外中斷，C中的澄清石灰水_____(“會(huì)”或“不會(huì)”)倒吸入玻璃管。若要收集產(chǎn)生的尾氣，則應(yīng)選擇上述D、E、F裝置中的_____(填序號(hào))。

(3)下圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置

①標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)為_____。實(shí)驗(yàn)室用L裝置制CO2的化學(xué)方程式為_______，檢查該裝置氣密性的方法是：關(guān)閉導(dǎo)管上開(kāi)關(guān)，向長(zhǎng)頸漏斗中加水，若觀察到_____，則說(shuō)明氣密性良好。

②實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇圖中的__裝置，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

③M裝置可用于銅和濃硫酸加熱制少量二氧化硫(有毒)氣體。

反應(yīng)原理為：Cu+2H2SO4(濃)△ X + SO2↑ + 2H2O，其中X的化學(xué)式為_____；M裝置中將銅絲上下抽動(dòng)的目的是_____，從而減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的危害。

(三)藥品處理安全

(4)回收氯酸鉀和二氧化錳混合加熱實(shí)驗(yàn)后剩余固體中的二氧化錳。(已知氯酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑，與許多物質(zhì)混合會(huì)發(fā)生爆炸)

①成分判斷：剩余固體中一定含有氯化鉀和二氧化錳，還有可能含有_____；

②實(shí)驗(yàn)步驟：a.溶解b.過(guò)濾c.洗滌干燥d.濾液直接倒入下水道中。其中錯(cuò)誤的步驟是__(填序號(hào))；

(5)實(shí)驗(yàn)安全貫穿于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)安全的說(shuō)法合理的是_____(填序號(hào))；

①為了安全應(yīng)該關(guān)閉化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 ②優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作能有效防止安全事故的發(fā)生

③實(shí)驗(yàn)安全不僅指人身、財(cái)產(chǎn)安全，還要考慮對(duì)環(huán)境是否友好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D屬于_____種元素的粒子．

（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填序號(hào)），它在化學(xué)變化中容易_____（填“得到”或“失去”）電子，成為離子．

（3）D中x＝_____．

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是_____．

（5）B單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食品添加劑是指用于改善食品口味、延長(zhǎng)食品保存期甚至增加食品營(yíng)養(yǎng)成分的類(lèi)天然或人工合成物質(zhì)，但如果被過(guò)度使用，則會(huì)危害人的健康。為了食品安全，國(guó)家對(duì)食品添加劑的使用有嚴(yán)格控制。

(1)食鹽(NaC1)是常見(jiàn)的食品添加劑。衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建議，人體每天鈉元素的攝入量不宜超過(guò)2.3克。如果人體所需的鈉元素全部來(lái)自食鹽，那么，一個(gè)人每天食鹽的攝入量不宜超過(guò)______克。

(2)市售的麥片中含有極微量很細(xì)的鐵粉，胃液中含有鹽酸。用化學(xué)方程式表示食用這樣的麥片后鐵在胃里溶解的原因______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，如圖1是元素周期表的一部分和37號(hào)元素銣(元素符號(hào)為Rb)的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

(1)從表中查出硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______。

(2)有六種微粒結(jié)構(gòu)如圖2所示：與B屬于同種元素的是______(填字母序號(hào)，下同)，屬于陰離子的是______(填字母序號(hào))，與37號(hào)元素銣化學(xué)性質(zhì)相似的是______(填符號(hào))。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出銣的氧化物的化學(xué)式______，銣元素的一種常見(jiàn)化合物化學(xué)式為Rb2As2O4，As元素的化合價(jià)為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有 FeSO4、CuSO4 的廢液，想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：

(1)步驟①中，金屬 X 是__________。操作 1 的名稱(chēng)是__________，此操作所用玻璃儀器有___________、玻璃棒、燒杯，其中玻璃棒的作用是____________

(2)步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是________，所得的濾液2中含有的溶質(zhì)是________。

(3)操作 3為蒸發(fā)濃縮、______、過(guò)濾。

(4)回收得到的金屬銅的質(zhì)量__________原廢液中銅元素的質(zhì)量(填“>”“<”或“=”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A是人體胃液中含有的成分，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)， C為生活中最常見(jiàn)的液體，F可供給呼吸，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出H、Y的化學(xué)式： H________； Y_________。

（2）寫(xiě)出A+B→C+D的反應(yīng)方程式：___________。反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：__________ 。

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