7.2013年初,嚴重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)許多城市遭受了嚴重污染.下列不屬于空氣污染物的是(  )
A.二氧化碳B.一氧化碳C.二氧化氮D.PM2.5

分析 空氣的污染物是主要有害氣體和可吸入顆粒物;有害氣體主要有:一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等.

解答 解:A、二氧化碳不屬于空氣污染物,故選項符合題意.
B、一氧化碳屬于空氣的污染物,故選項不符合題意.
C、二氧化氮屬于空氣的污染物,故選項不符合題意.
D、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,屬于空氣的污染物,故選項不符合題意.
故選A

點評 本題難度不大,考查空氣的污染問題,解答本題時要注意二氧化碳不是空氣污染物,但排放含量過多會造成溫室效應(yīng).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是某實驗小組的幾位同學設(shè)計的“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,請結(jié)合圖示回答下列問題.
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表:
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)
25.0mL15.0mL7.0mL20%
(2)裝置中氣球的作用是緩沖,防止試管內(nèi)氣體溫度升高,氣壓增大,沖開橡皮塞;
(3)寫出紅磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)實際實驗時測得氧氣含量偏小,可能的原因有哪些(列舉兩條)銅粉不足、裝置漏氣;
(5)若用硫磺代替裝置中的紅磷,能測出空氣中氧氣的體積分數(shù)嗎?不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.西漢劉安晉記載:“曾青得鐵則化為銅”,已知“曾青”指硫酸銅溶液,那么“曾青得鐵則化為銅”中的“銅”是指( 。
A.銅元素B.銅單質(zhì)C.氧化銅D.銅原子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,有金屬析出,過濾、洗滌后往濾渣中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾液中一定存在的物質(zhì)是( 。
A.AgNO3B.Cu(NO32
C.Fe(NO32D.Fe(NO32、Cu(NO32和AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.化學課上,老師提問:用什么方法區(qū)別水和酒精?甲同學走上講臺,先對樣品觀察比較,后打開瓶塞,去聞兩種液體的氣味;乙同學又提出,還可以各取少量用燃燒的方法加以區(qū)別.針對甲乙兩同學的做法,分別屬于科學探究過程中的( 。
A.查閱資料、猜想與假設(shè)B.設(shè)計實驗、表達與交流
C.進行實驗、設(shè)計實驗D.收集證據(jù)、得出結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.騰騰同學做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,他把細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴.點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細沙),但不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功.該同學分析導致失敗的原因可能有:
(1)鐵絲生銹;
(2)收集到的氧氣不純;
(3)改進后,實驗成功了,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱,生成黑色固體;
(4)發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(5)集氣瓶中細沙的作用防止燃燒生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.有下列物質(zhì):①氧氣;②潔凈的空氣;③干凈的海水;④液氮;⑤可口可樂;⑥稀有氣體;⑦五氧化二磷;⑧呼出的氣體;⑨二氧化碳體;⑩冰水混合物,其中屬于純凈物的是①④⑦⑨⑩(填序號,下同);屬于混合物的是②③⑤⑥⑧(提示:多填少填都沒有分)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是( 。
A.冰水共存物、干冰、氮氣B.石油、煤、天然氣
C.潔凈的空氣、氯化鉀、液態(tài)氧D.蒸餾水、酒精、水銀

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.開學前某同學去實驗室打掃衛(wèi)生發(fā)現(xiàn),放假前做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質(zhì),幾位同學提出了自己的假設(shè)并展開了探究活動.
【猜想與假設(shè)】小松同學猜想:該溶液沒有變質(zhì);小雷同學猜想:該溶液已變質(zhì)
【表達與交流】小雷同學猜想的理由是(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.
【實驗驗證】小松同學為了驗正自己的猜想,取一定量試劑瓶中的液體于試管中,加入了少量的無色酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,于是認為自己的豬想正確.請對小松同學的結(jié)論做出評價(2)錯誤,碳酸鈉的水溶液呈堿性也能使酚酞試液變紅.
小雷同學驗證自己的猜想,取少量試劑瓶中的液體于試管中,加入了足量的稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,證實了溶液己經(jīng)變質(zhì)的猜想,寫出有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學方程式(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
【驗證與結(jié)論】小林同學和小文同學對已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉溶液做了進一步探究,兩位同學為了節(jié)約藥品,將小松同學實驗后的紅色溶液平均分成兩份于兩只試管中,小林同學向其中一只試管中逐滴加入氫氧化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,繼續(xù)滴加至剛好不再產(chǎn)生沉淀時,發(fā)現(xiàn)溶液仍為紅色,小林同學得出了該瓶溶液為部分變質(zhì)的結(jié)論.請對小林同學的結(jié)論做出評價(4)氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的氫氧化鈉影響氫氧化鈉的檢驗.
【反思與結(jié)論】小文同學向另一支試管中加入過量的一種溶液,觀察到白色沉淀且溶液由紅色變成了無色,準確證實了該瓶溶液已全部變質(zhì).請寫出一種符合小文同學所加溶液的溶質(zhì)的化學式(5)BaCl2或CaCl2.通過上述實驗得出結(jié)論:在檢驗溶液中組成的實驗操作中應(yīng)注意的問題是(6)反應(yīng)現(xiàn)象明顯;排除雜質(zhì)離子的干擾.

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