有人通過聞花的氣味就能判斷花品種和產(chǎn)地，人們能聞到花香的原因是（　�。�
A、分子在不斷地運動
B、分子可以分裂成原子
C、分子間有間隔
D、分子的質量和體積都很小
考點：利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．
解答：解：人們能夠聞到茶香，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香．
A、由于分子是在不斷的運動的，這是造成人們能夠聞到花香的主要原因，故選項正確．
B、人們能夠聞到花香，是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，分子本身沒有變化，故選項錯誤．
C、由分子的性質可知，人們能夠聞到花香的主要原因與分子之間有間隔無關，故選項錯誤．
D、由分子的性質可知，人們能夠聞到花香的主要原因與分子的質量和體積都很小無關．故選項錯誤．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化，屬于化學變化的是（　�。�
A、水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
B、氧氣在一定條件下由無色變?yōu)榈{色
C、碘升華
D、天然氣在氧氣中燃燒放熱、發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：

溫室效應正在引起全球氣候變暖，引起溫室效應的最主要氣體是（　�。�
A、H2O（蒸氣）
B、CO2
C、CO
D、SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

某有機物在空氣中完全燃燒后，生成8.8克CO2和5.4克水則有機物可能是（　�。�
A、CH4
B、C2H4
C、C2H6
D、C6H6

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中不正確的是（　�。�
A、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰
B、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿燒杯內壁緩緩注入水中，并不斷攪拌
C、將固體氫氧化鈉直接放在托盤天平左盤上稱量
D、給試管里的固體加熱，試管口通常應稍稍向下傾斜

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象．為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應，某班同學分兩組作了如下探究實驗：
（1）第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖所示），看到試管內液面上升．這種現(xiàn)象是因為試管內外產(chǎn)生
 

A．溫度差      B．重力差      C．壓強差      D．浮力差
（2）第二組同學從中得到啟發(fā)，也設計了如下實驗裝置進行探究：你認為以下設計能達到實驗要求的是
 
（填序號）．
（3）同學們經(jīng)過分析討論，認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應，消耗了CO2，你認為另一種原因是
 
．
（4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應，設計了如下方案：取上述實驗后的溶液，第一組同學滴加
 
，現(xiàn)象為
 
；第二組同學滴加
 
，現(xiàn)象為
 
．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，因氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地反應，化學方程式為SiO2+2NaOH=X+H2O，試推斷X的化學式為
 
．推斷依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用過氧化氫制取氧氣時，一般加入少量的二氧化錳．這里二氧化錳所起的作用是什么？寫出該反應的文字表達式？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求完成：
（1）①A中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
②右邊酒精燈的作用是
 
；
③實驗開始時，必須先通入CO一段時間再點燃酒精燈加熱，目的是
 
；
（2）C實驗中燒杯③的作用是
 
；
（3）D實驗的過程中，下列操作步驟不妥的是
 
：
①實驗前夾緊止水夾 ②點燃足量的紅磷立即伸入集氣瓶中③燃燒停止后立即打開止水夾；
（4）若用E裝置除去O2中的水蒸氣，該液體試劑是
 
；
（5）F實驗中，先滴加氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸溶液，氣球的變化情況是
 
，寫出導致氣球變化的化學方程式是：
 
、
 
；
（6）上述實驗中，不能達到實驗目的是
 
（填字母序號）．

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