18．下列實驗室制氣體的方案不能采用如圖所示裝置實施的是（　　）
A．用雙氧水與二氧化錳固體制氧氣
B．用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
C．用二氧化錳和氯酸鉀混合加熱制氧氣
D．用金屬鋅與稀硫酸溶液反應(yīng)制氧氣

分析 根據(jù)氣體的發(fā)生裝置的選取依據(jù)進行分析，如圖所示的裝置適合固體和液體常溫下的反應(yīng)．

解答 解：A、過氧化氫和二氧化錳在常溫下接觸就能反應(yīng)生成氧氣，是固體和液體常溫接觸反應(yīng)型，故A可以；
B、碳酸鈣是固體，稀鹽酸是液體，常溫下就能反應(yīng)生成二氧化碳，故B可以；
C、氯酸鉀和二氧化錳的混合物需要加熱才能生成氧氣，故C不可以；
D、鋅和稀硫酸在常溫下接觸就能反應(yīng)生成氫氣，是固體和液體常溫接觸反應(yīng)型，故D可以．
故答案為C．

點評 本題考查了氣體發(fā)生裝置的選擇，完成此題，可以依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件進行判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學用語填空：（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al．（2）二個氫原子2H．
（2）石灰石的主要成分CaCO3．（4）三個亞鐵離子3Fe2+．
數(shù)字在化學式不同部位可表示不同的意義．請你判斷下了化學式中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號）
①表示微粒的數(shù)目  ②表示元素的化合價  ③表示離子的電荷數(shù)
（5）Mg2+一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；（6）2CO一氧化碳分子的個數(shù)為2；（7）$\stackrel{+2}{Ca}$CO3碳酸鈣中鈣元素的化合價為+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．物質(zhì)A-G均為初中化學常見物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）已知A、E為單質(zhì)，且E為世界上用量最大的金屬，C為植物進行光合作用的原料．
請回答下列問題：
（1）D的化學式為HCl．
（2）反應(yīng)①的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）寫出反應(yīng)③的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（4）寫出從E生成B的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學方程式是重要的化學用語，下列化學方程式中正確的是（　　）
A．2KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$2KCl+3O2↑B．3CO+Fe2O3$\stackrel{高溫}{→}$2Fe+3CO2
C．NaCl+H2O→NaOH+HClD．2NaOH+SO2→Na2SO4+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，屬于無機物的是（　　）
A．水B．淀粉C．蔗糖D．葡萄糖

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．有人設(shè)想將二氧化碳通過管道深入到足夠深度的海底（約1000米以下），以減緩大氣中二氧化碳的增加，降低溫室效應(yīng)．以下觀點你認為錯誤的是（　�。�
A．海底壓強很大，二氧化碳通入后，可能呈液態(tài)或固態(tài)
B．二氧化碳會緩慢反應(yīng)生成碳酸，使海底底部的酸性增強，從而影響海底的生態(tài)環(huán)境
C．在足夠深的海底，由于二氧化碳含量增大，有利于海底生物的光合作用
D．海底已溶解的二氧化碳，回到海洋表面需數(shù)百年，也許那時人類已有了處理二氧化碳的更好辦法

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題，進行探究學習，請你作為該小組成員來解決下列問題：
（1）小剛同學說：“酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，則鹽溶液一定呈中性”．你認為這種推理不正確（填“正確”或“不正確”），你的例證是Na2CO3溶液顯堿性．
（2）小麗同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，請你用pH試紙幫小麗測出該土壤樣品浸出液的酸堿性（寫出操作方法）：在玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取土壤樣品浸出液滴于pH試紙上，然后立即將試紙顯示的顏色跟比色卡對照．
①小麗同學測得土壤樣品浸出液的pH是5.9，你認為合理嗎？不合理（填“合理”或“不合理”）
②如果檢測的結(jié)果呈酸性，那么要改良此土壤，應(yīng)該向農(nóng)田里施加熟石灰．
（3）在不提供指示劑的情況下，若要除去氯化鈣溶液中混有的少量稀鹽酸，你所選擇的試劑是C．（填字母）
A．生石灰          B．熟石灰         C．石灰石         D．純堿固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．用觀察、實驗等方法獲取信息，并對信息進行比較、分析、歸納是化學學習的重要方法．
資料1：美麗化學，造福人類，我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵（GaN）發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于路燈，手電和顯示顯像等多個領(lǐng)域．

根據(jù)以上信息，回答下列問題：
（1）x的值為5，鎵的核電荷數(shù)為31．
（2）氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是氮、磷．
（3）磷化鎵也是制造LED的一種材料，其化學式為GaP，氮和磷化學性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相等．
（4）鎵與氧氣在加熱時反應(yīng)的化學方程式為4Ga+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可以涂廚房中的食醋來止癢
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請用化學方程式表示其原理CaO+H2O═Ca（OH）2
（3）森林火災(zāi)時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是與火源隔離
（4）我們常用洗滌劑清潔油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能
（5）霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，由于人類生產(chǎn)生活中向大氣排放大量的細顆粒物質(zhì)，如果超過大氣的自凈能力，就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象．請分析下列污染物中，會導致霧霾的是A（填序號）  A．二氧化硫   B．臭氧   C．一氧化碳   D．PM2.5
（6）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B
A．不銹鋼炊具   B．橡膠手套    C．純棉圍裙
（7）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是隔絕水和氧氣
（8）當汽車收撞擊后，汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體，反應(yīng)方程式是NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O．

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