下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
C、細鐵絲在純氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、硫磺在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)硫磺在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
D、硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

為了除去氯化鉀溶液中少量的氯化鈣和硫酸鈣雜質(zhì)，要用到的試劑可能是稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鉀溶液，現(xiàn)按下列步驟進行實驗：
（a）在含雜質(zhì)的氯化鉀溶液中加入過量的（填化學式）
 
 溶液，過濾．
（b）在（a）濾液中加入過量（填化學式）
 
溶液，攪拌，過濾．
（c）在（b）濾液中加入適量的（填化學式）
 
試劑后就可得到較純凈的氯化鉀溶液．
請回答：
（1）在實驗（a）中加入的A溶液要過量的目的是
 
．
（2）寫出實驗（a）中反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填寫化學符號或名稱：
氧
 
；鎂
 
；氯
 
；五氧化二磷
 
；
CO2
 
； KClO3
 
；MnO2
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是
 
（填序號）
A．蒸餾水      B．河水     C．自來水
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是
 
．該實驗說明水是由
 
組成的．
（3）河北水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是
 

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應為4K2FeO4 
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑，則R是
 
（填化學式）
（5）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 
．
（6）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成
B、鎂條在鹽酸中劇烈反應，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白霧
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作或做法正確的是（　�。�
A、未經(jīng)老師允許，擅自把實驗室的藥品帶回家
B、用滴管滴加液體完畢，不清洗再滴加另外一種液體
C、在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
D、實驗完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實驗桌

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用圖示裝置制取氧氣，請回答下列問題．
（1）任意寫出圖中兩種儀器的名稱：
 
、
 
．
（2）在做實驗之前，要先檢查
 
．試驗中采取的氣體收集方法為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號的儀器名稱：①
 
 ②
 

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號），該反應的文字或符號表達式為
 
，試管口還缺少
 
，其作用是
 
．在結(jié)束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 

（3）若用F裝置收集氧氣，則氣體應從
 
（選“a”或“b”）端進入．若F裝置瓶中裝滿水，欲收集氧氣，則氣體應從
 
（選“a”或“b”）端進入．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
 
．
（5）實驗室用過氧化氫（二氧化錳催化）制取氧氣時，且要收集純凈的氧氣，則選用的實驗的裝置組合為
 
，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，你對所用的發(fā)生裝置的改進的建議是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用“＞”、“＜”或“=”填空
（1）相同條件下的密度：氧氣
 
空氣
（2）產(chǎn)生氧氣的溫度高低：加熱氯酸鉀
 
加熱高錳酸鉀
（3）用量筒量取液體體積時俯視讀數(shù)為35mL，所量液體實際體積
 
 35mL．
（4）氮氣的含量：呼出氣體
 
空氣．

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