7.用化學(xué)式完成下列反應(yīng)的符號表達(dá)式并標(biāo)明反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型:
(1)磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng))
(2)硫在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(化合反應(yīng))
(4)水通電分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(分解反應(yīng))
(5)加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng)).

分析 書寫化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須遵守質(zhì)量守恒定律,依據(jù)客觀事實(shí).只有熟悉四種基本反應(yīng)類型的概念,才能作出正確的判斷.

解答 解:(1)磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2.該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(3)鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(5)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng));(2)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng));(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(化合反應(yīng));
(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(分解反應(yīng));(5)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng));

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.對氫氧化銅的再探究:同學(xué)們想探究能使氫氧化銅分解的最低溫度到底是多少呢?于是他們又做了如下實(shí)驗(yàn),采用了水浴加熱,優(yōu)點(diǎn)是能夠均勻受熱.分別取2毫升10%氫氧化鈉溶液和1毫升10%硫酸銅溶液混合于試管中生成藍(lán)色沉淀后,將試管置于10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃、80℃、90℃的水中進(jìn)行水浴觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
產(chǎn)物變化情況水浴溫度
0℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃80℃90℃
試管中藍(lán)色沉淀變化情況短時(shí)間內(nèi)無變化短時(shí)間內(nèi)無變化2分鐘后有出現(xiàn)黑色沉淀30秒后出現(xiàn)了黑色物質(zhì)10秒后出現(xiàn)了黑色物質(zhì)6秒后出現(xiàn)黑色物質(zhì)數(shù)秒后出現(xiàn)黑色物質(zhì)馬上出現(xiàn)黑色物質(zhì)藍(lán)色沉淀變黑更快
(1)由以上實(shí)驗(yàn)可知,溫度越高,氫氧化銅分解速率越快.
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,氫氧化銅分解的最低溫度應(yīng)該在20℃~30℃之間.
(3)采取“半值法”能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).
以上實(shí)驗(yàn)若按“半值法”進(jìn)行,就可以省略60℃、70℃、80℃和90℃(填溫度數(shù)值)的實(shí)驗(yàn).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,細(xì)心的甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)他的試管中剩余的濁液未經(jīng)加熱,已經(jīng)大部分變成了黑色.由此,他想到氫氧化銅不需加熱,常溫下也會緩慢分解.

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18.為什么南方沿海地區(qū)的鐵欄桿比北方干燥地區(qū)的容易生銹?

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15.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型:
(1)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應(yīng);
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應(yīng).
(3)高溫煅燒碳酸鈣生成氧化鈣和二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.氧化鉀 KOB.氯化鋁 AlCl2C.硫酸鐵 FeSO4D.錳酸鉀 K2MnO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是( 。
A.水結(jié)成冰,體積發(fā)生變化,說明分子的大小發(fā)生了變化
B.花香四溢,說明分子在不斷運(yùn)動
C.打氣筒給籃球充氣,說明分子間有間隔
D.生活中我們能看到水,但看不到單個(gè)的水分子,說明分子很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列不屬于化學(xué)這門科學(xué)研究范疇的是( 。
A.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)B.物質(zhì)的變化和性質(zhì)
C.開發(fā)電腦殺毒軟件D.物質(zhì)的用途和制取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.填寫下列表格
化學(xué)符號H
表示意義2個(gè)水分子銨根氧化銅中銅元素為+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應(yīng),通常以特定物質(zhì)的顯色達(dá)到目,能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”.如:用藍(lán)色的石蕊試紙變紅判斷待測液顯酸性;用淀粉溶液變藍(lán)判斷單質(zhì)碘(I2)的存在:
已知:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(無色溶液);
常溫下,碘微溶入水;
5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4(無色溶液).
(1)工業(yè)上測量SO2,N2,O2混合氣體的SO2含量用如圖吸收裝置(量氣裝置省略).
①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時(shí)間后,當(dāng)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闊o色時(shí)即可停止通氣.此法適宜測SO2含量較低(選填“低”或“高”)的混合氣體.
②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液一也可以用高錳酸鉀溶液代替作為指示劑.因?yàn)楦咤i酸鉀溶液吸收一定量的SO2可由紫紅色變?yōu)闊o色.
(2)若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含2滴酚酞試液),混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時(shí),可認(rèn)為恰好完全反應(yīng).
①原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.
②試列式計(jì)算說明將該反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時(shí)飽和溶液的一種簡單方法(計(jì)算結(jié)果精確到0.1g).已知:20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36.0g.

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