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20.分類是學習和研究化學的常用方法.下列分類中正確的是( 。
A.單質:水、氫氣、氧氣B.氧化物:水、二氧化碳、硫酸銅
C.混合物:煤、石油、冰水共存物D.還原劑:氫氣、碳、一氧化碳

分析 根據物質的組成分析物質的類別.物質分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質組成;純凈物是由一種物質組成.純凈物又分為單質和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質;由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.

解答 解:A、氫氣、氧氣都是由同種元素組成的純凈物,屬于單質;水是由氫、氧兩種元素組成的純凈物,屬于化合物,不屬于單質,故A錯誤.
B、水、二氧化碳由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素,屬于氧化物,碳酸銅是由三種元素組成的,不屬于氧化物,故B錯誤;
C、煤、石油屬于混合物,冰水共存物只有水一種物質,屬于純凈物,故C錯誤;
D、氫氣、碳、一氧化碳都具有還原性,可以做還原劑,故D正確.
故選D.

點評 本題的難度不大,了解常見物質的組成和分類的方法是解答本題的基礎知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“中國高鐵”已成國家的新外交名片,高鐵車身主要是用鎳鉻奧氏體不銹鋼制成的,如圖為鉻元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖,下列說法錯誤的是(  )
A.鉻元素屬于金屬元素B.鉻元素的原子序數為24
C.鉻元素原子核外有52個電子D.鉻原子在化學變化中易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.某化學小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究.
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①燒杯.
(2)甲同學要用高錳酸鉀來制取O2,選用如圖中的A裝置.但該裝置需要完善,你的做法是在試管口放一團棉花.
(3)查閱資料知:濃鹽酸有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質時觀察到紫色石蕊試液變紅.對這一變化的不合理解釋有B.(填字母序號)
A.會發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
B.產生的CO2使石蕊試液變紅
C.產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅
(4)丙同學用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體,你推測該氣體可能是O2(或CO2)(填一種氣體的化學式),試用實驗加以證實用帶火星的木條檢驗,看木條能否復燃(或用澄清石灰水檢驗,看澄清石灰水是否變渾濁.).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.2月7日《自然》雜志消息:中國科技大學的研究人員利用鈷和氧化鈷混合物的特定的原子排列方法,制得一種可以將CO2轉化為液體燃料的電化學催化劑,如圖為鈷元素在周期表中的信息,下列有關說法錯誤的是( 。
A.鈷原子的核電核數為27
B.CO2轉化為液體燃料過程中催化劑質量不變
C.鈷是金屬元素
D.鈷原子的相對原子質量是58.93g

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡,回答相關問題:

(1)性質歸納:Ⅰ、Ⅱ兩類反應均要放出(填“放出”或“吸收”)熱量.
(2)生成產物:Ⅰ類物質完全燃燒的產物從類別上均屬于B(填字母).
A.單質    B.氧化物   C.酸    D.堿    E.鹽
(3)Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不同(填“相同”或“不同”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.寫出下列化學符號或化學符號表示的意義:
①3個鈉離子3Na+,②2N22個氮分子  ③2個銅原子2Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱,待完全反應后,試管中剩余的固體物質中肯定有的物質是(  )
A.KMnO4B.KClO3C.KClD.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
選項實驗目的實驗操作
A除去CO2中少量的CO點燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉,過濾
C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是氧化汞分解的微觀示意圖,下列有關說法不正確的是( 。
A.反應前的一個分子由2個原子構成B.化學反應的實質是原子的重新組合
C.該反應的生成物有三種D.該反應前后元素的化合價都變了

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