【題目】（4分）下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

（1）200C時，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）20℃時，將25g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是 g。

（3）若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是 。

（4）要從A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)得到A用 方法。

【答案】（1）28．6% （2）70克 （3）C A B （4）冷卻熱飽和溶液

【解析】試題分析：（1）根據(jù)溶解度曲線，200C時，A的溶解度為40g，故A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=40g/140g×100%=28．6%

（2）根據(jù)溶解度曲線，200C時，A的溶解度為40g，說明在100g水中達到飽和狀態(tài)溶解A的質(zhì)量為40g，故50g水最多只能溶解20gA，將25g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是70克

（3）根據(jù)溶解度曲線，物質(zhì)A、B的溶解度都隨溫度的升高而增大，故將t10CA、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時，都由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，但溶液中的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量不變，即溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不變，所以只要比較它們在t10C 時的溶解度大小關(guān)系即可，在t10C 時：B的溶解度大于A，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)B也大于A ，而對于C而言，溶解度隨溫度的升高而降低，故t10C升溫到t20C，由溶質(zhì)析出，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小，本在t10C時，物質(zhì)C的溶解度就最小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小，故若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是：C A B

（4） 根據(jù)溶解度曲線，物質(zhì)A的溶解度都隨溫度的升高變化較大，而物質(zhì)B的溶解度都隨溫度的升高變化不大，故要從A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)得到A用冷卻熱飽和溶液方法

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組進行了如下實驗，請回答下列問題

a、c為干燥的紫色石蕊試紙b、d為濕潤的紫色石蕊試紙

（1）甲實驗說明_____

（2）乙實驗，若電解18g水，則試管2內(nèi)得到的氣體質(zhì)量為_____g

（3）丙實驗中，說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量，李明同學進行了三次實驗，反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl。實驗數(shù)據(jù)如下表：

編號

第1次

第2次

第3次

所取固體樣品的質(zhì)量/g

7

5

5

加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g

50

50

75

反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g

4

4

4

完成下列計算：

(1)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？

(2)第三次實驗中充分反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下圖所示的裝置制取并收集氣體。請回答：

（1）儀器①的名稱 。

（2）實驗室若用A、C裝置組合制取并收集氧氣，其反應(yīng)的原理為（用化學方程式表示）

，待收集完氧氣后，應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是 。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是 ，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組向甲、乙試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再向兩支試管中加入10%的NaOH溶液，甲試管中加入5mL、乙試管中加入2滴，振蕩后觀察到甲試管中有藍色沉淀生成，乙試管中有淺綠色沉淀生成。

（實驗討論）得到的藍色沉淀一定是氫氧化銅，寫出反應(yīng)的化學方程式：_____，那么淺綠色沉淀是什么呢？

（查閱資料）（1）NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)可生成堿式硫酸銅，它是淺綠色固體，受熱會分解；

（2）堿式硫酸銅有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4；

（3）SO2氣體能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

（實驗探究）該小組對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣，想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物。

（實驗設(shè)計）取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進行實驗：

實驗結(jié)束后，試管A中殘留有黑色固體，滴入稀硫酸后觀察到_____的現(xiàn)象，證明該黑色固體是氧化銅；B中無水硫酸銅變?yōu)樗{色，證明有水生成；C中酸性高錳酸鉀溶液褪色，證明生成_____；D中氣體能使帶火星木條復燃，證明有_____生成；

（實驗反思）

（1）當NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)時，只要CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液_____（填“過量”或“不足”）時就能生成淺綠色沉淀；

（2）堿式硫酸銅可表示為：aCu（OH）2bCuSO4，如將Cu4（OH）6SO4改寫該表示方式，則a與b的比值為_____；

（拓展延伸）當反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同，試另舉一個例子：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途。常見金屬的活動性順序如下：

請回答下面問題：

（1）金屬活動性順序表中的X是_____元素。（填元素符號）

（2）把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，該反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入過量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況如圖2所示。圖中B點溶液中含有的溶質(zhì)有_____。

（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其鹽酸溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動性最強的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物全部是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅棕色粉末。它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）有關(guān)物質(zhì)的化學式：A為_____，C為_____。

（2）B與Y反應(yīng)的化學方程式為_____，D與E反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學研究性學習小組同學取 10g 石灰石樣品，用足量的稀鹽酸測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)石灰石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。測量 5 分鐘內(nèi)生成 CO2 質(zhì)量的數(shù)據(jù)如表：

時間/分鐘

1

2

3

4

5

生成 CO2 的質(zhì)量/g

1.5

2.5

3.0

3.3

3.3

請回答下列問題：

（1）石灰石中的 CaCO3 完全反應(yīng)時，生成二氧化碳氣體的物質(zhì)的量為_____mol。

（2）該石灰石中 CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)是多少？（根據(jù)化學方程式列式計算）_____。

（3）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的化學反應(yīng)規(guī)律是_____。

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