用如圖所示裝置(夾持裝置已略去)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)用裝置A制備氧氣.分液漏斗中盛放的藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.驗(yàn)證所得的氣體是氧氣的操作是
 

(2)用裝置B進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).注入稀鹽酸,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,固體減小,還能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)據(jù)過氧化氫和二氧化錳制氧氣的裝置特點(diǎn)和反應(yīng)的化學(xué)方程式及檢驗(yàn)氧氣的方法分析.
(2)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,此反應(yīng)為放熱反應(yīng),氨水受熱分解為氨氣和水,氨氣與水反應(yīng)生成的氨水呈堿性,能使酚酞試液變成紅色,溫度降低后瓶中氣體壓強(qiáng)減小,液體會(huì)被倒吸.
解答:解:(1)用裝置A制備氧氣.分液漏斗中盛放的藥品是過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.驗(yàn)證所得的氣體是氧氣的操作是將帶火星的木條放到K處,若木條復(fù)燃證明是氧氣.
(2)用裝置B進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).注入稀鹽酸,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,此反應(yīng)為放熱反應(yīng),使瓶中溫度上升,產(chǎn)生氨氣,故燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出;氨氣與水反應(yīng)生成的氨水顯堿性,使酚酞溶液變成紅色,一段時(shí)間后,瓶中溫度恢復(fù)至室溫,瓶中壓強(qiáng)減小,燒杯中的液體倒吸.
故答案為:(1)過氧化氫溶液    2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑     將帶火星的木條放到K處
( 2 ) Mg+2HCl═MgCl2+H2↑   燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,酚酞溶液變成紅
色,一段時(shí)間后燒杯中的液體倒吸(2分)
點(diǎn)評:本題難度不是很大,掌握制取氧氣的方法、鎂與酸反應(yīng)的熱量變化等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下幾組試劑:①Ag、Cu(NO32、ZnCl2溶液②Zn、Ag、Cu(N032溶液③Cu、Ag、Zn(NO32溶液,某興趣小組欲用其驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序.
(1)你認(rèn)為要達(dá)到到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,可以選用的試劑組是
 
(填序號).
(2)李紅同學(xué)認(rèn)為另選用“Zn,Cu,AgNO3溶液”這組試劑,經(jīng)過物質(zhì)之間相互反應(yīng)后也可驗(yàn)證Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序,你認(rèn)為對嗎?說明原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,常溫下均為液體,C、D均為氣體單質(zhì),D在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,E是地殼中含量第二位的金屬元素形成的單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出下列物資的化學(xué)式:G
 

(2)學(xué)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
,其基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動(dòng)、生產(chǎn)和生活中起著十分重要的作用.
(1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的是
 

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,稀釋后溶液的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用大棚栽培農(nóng)作物,常向大棚釋放適量的CO2,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、CO2 會(huì)使大棚內(nèi)溫度急劇升高
B、CO2會(huì)使害蟲窒息死亡
C、CO2 能滅火,課避免火災(zāi)發(fā)生
D、CO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出下列儀器名稱:a
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填在在的字母代號),化學(xué)方程式是
 
,試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 

(3)若用E裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從
 
口通入(填“c”或“d”).
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 

(5)裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請回答以下問題.

(1)C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)通過B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象,證明集氣瓶中的氣體是
 

(3)將紫色石蕊試液滴入A裝置反應(yīng)后的液體中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,二氧化碳這一性質(zhì),可以用于
 
(填字母).
A.滅火    B.生產(chǎn)飲料    C.光合作用    D.氣體肥料
(4)通過D裝置中的現(xiàn)象,說明二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒,且
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中不正確的是( 。
A、長時(shí)間盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上留下的白色固體,可以用鹽酸洗去
B、熱飽和溶液降溫時(shí),一定會(huì)析出晶體
C、C、H2、CO三種物質(zhì)具有可燃性和還原性,能還原某些金屬氧化物
D、鑒別固體氯化鈉、硫酸銨,可以加入熟石灰研磨,聞氣味的方法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系,以下敘述中只發(fā)生物理變化的是( 。
A、葡萄糖在人體內(nèi)經(jīng)氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)放出熱量
B、用鹽酸除去金屬鐵表面的銹
C、綠色植物的光合作用
D、晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體

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