利用大棚栽培農(nóng)作物,常向大棚釋放適量的CO2,這是因為( 。
A、CO2 會使大棚內(nèi)溫度急劇升高
B、CO2會使害蟲窒息死亡
C、CO2 能滅火,課避免火災(zāi)發(fā)生
D、CO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用
考點:二氧化碳的用途
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.光合作用的反應(yīng)式為:二氧化碳﹢水
葉綠體
有機(jī)物(能量)﹢氧.可見光合作用的原料是二氧化碳和水.
解答:解:二氧化碳是光合作用的原料,其濃度越大光合作用就越強,制造的有機(jī)物就越多,農(nóng)作物的產(chǎn)量也就越大,所以利用大棚栽培農(nóng)作物,常向大棚內(nèi)施放適量的二氧化碳,這是因為二氧化碳可促進(jìn)植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
故選:D.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用的原理以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)反應(yīng)可表示為:A+B=C+D,則下列敘述正確的是( 。
A、若A為酸,C為水,則B一定為堿
B、若A為鋅粒,C為氫氣,則B一定為稀硫酸
C、若A為一氧化碳,C為金屬,則D一定為CO2
D、若A為藍(lán)色溶液,C為Cu(OH)2,則B不一定為NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年11月,殲-15戰(zhàn)斗機(jī)首次在中國第一艘現(xiàn)代航母“遼寧號”上成功著艦.小明同學(xué)買了一艘漂亮的航母模型,其外表面有著銀白色金屬光澤的物質(zhì),同學(xué)們認(rèn)為它可能是金屬鐵.在討論時,小麗提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”.“拿磁鐵來吸引一下”這一言論,屬于科學(xué)探究中的( 。
A、假設(shè)B、設(shè)計實驗
C、觀察D、得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)表中的相關(guān)信息判斷,下列說法正確的是( 。
 物質(zhì) 在不同溶液中的顏色變化
 硫酸 食鹽水 氫氧化鈉
 紅玫瑰汁 粉紅色 粉紅色 綠色
 雛菊汁 無色 無色 綠色
 紫蘿卜汁 紅色 紫色 綠色
 萬壽菊汁 黃色 黃色 黃色
A、紅玫瑰汁可以作為酸性溶液的指示劑
B、雛菊汁與紫色石蕊試液的原理相同
C、紫蘿卜皮能準(zhǔn)確測出氫氧化鈉的pH
D、萬壽菊汁不能做酸堿指示劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)隨著生活水平的提高,目前直飲水在許多機(jī)關(guān)企事業(yè)單位被安裝(如圖所示),其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為:

步驟①中活性炭的作用是
 
.步驟②中超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個分離過程屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).步驟③對應(yīng)的作用是
 

(2)面對環(huán)境污染嚴(yán)重,科學(xué)家發(fā)明了新能源汽車,采用二甲醚(C2H6O)做燃料.二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置(夾持裝置已略去)分別進(jìn)行實驗.

(1)用裝置A制備氧氣.分液漏斗中盛放的藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.驗證所得的氣體是氧氣的操作是
 

(2)用裝置B進(jìn)行性質(zhì)實驗.注入稀鹽酸,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.整個實驗過程中,試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡,固體減小,還能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化硫與二氧化碳有相似的化學(xué)性質(zhì),但二氧化硫還具有某些特殊的化學(xué)性質(zhì).二氧化硫有毒、有刺激性氣味,并且具有漂白性,其漂白原理是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫存在.實驗裝置如圖所示.
①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二 氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸(H2SO3).D裝置中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②裝置E的試管中溶液變?yōu)闊o色,取該溶液     加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是:
 

③此裝置有一個明顯的不足之處是
 

④活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理不相同,其理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)小蘇打的飽和溶液中加入鹽酸
 

(2)鎂在空氣中燃燒
 

(3)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥
 

(4)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過下列實驗得出的結(jié)論中,正確的是( 。

①既可說明甲烷具有可燃性,又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成
②既可說明二氧化碳的密度比空氣大,又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③既可探究可燃物的燃燒條件,又說明了白磷的著火點比紅磷低
④倒入水后加蓋振蕩,既可說明二氧化碳溶于水,又說明了二氧化碳具有酸性.
A、②③B、①②③④
C、②③④D、①②③

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