15．碳和氧化銅的混合物18.2g，隔絕空氣加強(qiáng)熱充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.8g，經(jīng)測定其中有碳剩余．試計算
①反應(yīng)CO2產(chǎn)生的質(zhì)量為4.4 g．     
②請通過計算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克？

分析 隔絕空氣加強(qiáng)熱，碳和氧化銅充分反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w和銅；生成的氣體二氧化碳放出而使反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量減小，反應(yīng)前后質(zhì)量差即為完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量；碳有剩余，則可推斷氧化銅已經(jīng)完全反應(yīng)，氧化銅中的氧全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，二氧化碳中氧元素質(zhì)量即為氧化銅中氧元素質(zhì)量；由氧元素質(zhì)量求出氧化銅質(zhì)量．

解答 解：充分反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量=18.2g-13.8g=4.4g
4.4g二氧化碳中氧元素質(zhì)量=4.4g×（$\frac{32}{44}$×100%）=3.2g
即氧化銅中含氧元素3.2g，則氧化銅的質(zhì)量=3.2g÷（$\frac{16}{80}×$100%）=16g
則原混合物中碳的質(zhì)量=18.2g-16g=2.2g
答：原混合物中氧化銅16g、碳2.2g．

點(diǎn)評 利用公式“物質(zhì)中某組成元素質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×物質(zhì)中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”解決物質(zhì)質(zhì)量、元素質(zhì)量的計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市大興區(qū)九年級下學(xué)期一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是

A．質(zhì)子數(shù)不同 B．電子數(shù)不同

C．中子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是（　�。�
ABCD
X化合反應(yīng)溶液純凈物氦氣
Y氧化反應(yīng)乳濁液化合物稀有氣體
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列敘述缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A．在煤爐上放一壺水可防止煤氣中毒
B．用硝酸銨溶于水制冰袋給高燒病人降溫
C．用洗潔精使碗上油污乳化后再用水洗
D．在冰箱內(nèi)放置活性炭可去除異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，認(rèn)識金屬的性質(zhì)有利于更好地利用金屬．
（1）用銅制作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性．鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）鑄造硬幣用到Fe、Cu、Ni（鎳）等金屬，已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑    Fe+NiCl2═Ni+FeCl2
則Fe、Cu、Ni三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镕e＞Ni＞Cu（用元素符號表示）．
（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置如1圖：

①實(shí)驗(yàn)中玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，觀察到A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
②該實(shí)驗(yàn)要先通CO后加熱，目的是排盡玻璃管中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（4）小強(qiáng)用一定量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)，并對溶液A和固體B的成分進(jìn)行分析和研究．
①溶液A中的溶質(zhì)一定含有Zn（NO3）2，可能含有Cu（NO3）2，或Cu（NO3）2、AgNO3．
②通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體B，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生 固體B含有Cu、Ag和Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫不正確的是（　　）
A．氫氧化鈉      NaOHB．氧化鈣 CaO
C．硫酸銅       CuSO4D．氯化氫HCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬的利用非常廣泛．
（1）地殼中含量最高的金屬元素是鋁．
（2）下列物品中，利用金屬導(dǎo)電性的是C（填字母序號）．

（3）中國是自行車大國．鋼材是使用在自行車上最久的車架材質(zhì)，鋼的缺點(diǎn)是易生銹，生銹的原因是鐵與氧氣和水反應(yīng)的結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是一種重要的資源．
（1）電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示，收集到氧氣的試管是B（填“A”或“B”）．
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（3）在水的凈化過程中，常加入ClO2進(jìn)行殺菌和消毒．其中ClO2中氯元素的化合價是+4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種黑色單質(zhì)（碳）和鎂的氧化物．
（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價，請你寫出氮化鎂的化學(xué)式Mg3N2．
（2）寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C，屬于置換反應(yīng)．
（3）這個實(shí)驗(yàn)給你對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：（寫一點(diǎn)）
鎂可以在不能支持燃燒的二氧化碳中燃燒，也說明燃燒不一定要有氧氣參與；同時可以知道鎂若著火不能用水或是二氧化碳來滅火．

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同步練習(xí)冊答案