【題目】小麗對家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對其進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:驗(yàn)證氣體的性質(zhì)。

把一根蠟燭插入到盛有該氣體的集氣瓶中,觀察到蠟燭燃燒更旺,發(fā)出_____、_____、并產(chǎn)生兩種新物質(zhì)。反應(yīng)的表達(dá)式為_____。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測定氣體中氧氣的含量。

小麗設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,加入一定量的白磷。檢查并確定裝置的氣密性良好,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。(實(shí)驗(yàn)過程中由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))

實(shí)驗(yàn)步驟:

①加入藥品,將裝置連接固定

②打開止水夾ab,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾ab,觀察A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL。

③用凸透鏡聚光引燃白磷

④待白磷熄滅并冷卻到室溫,再_____(填寫實(shí)驗(yàn)步驟),觀察到_____的現(xiàn)象,說明收集的氣體不是純凈的氧氣。

⑤記錄B中剩余水的體積。

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

41

38

42

39

數(shù)據(jù)處理和

1)在上表數(shù)據(jù)中,第_____次的數(shù)據(jù)偏差較大,導(dǎo)致產(chǎn)生較大誤差的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)_____。

2)其余4組數(shù)據(jù)取平均值來進(jìn)行計(jì)算,該家用制氧機(jī)制得的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____%。

【答案】白光 產(chǎn)生白霧 打開止水夾b B中的部分水倒吸入A 1 白磷量不足 80%

【解析】

蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,白磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

把一根蠟燭插入到盛有該氣體的集氣瓶中,觀察到蠟燭燃燒更旺,發(fā)出白光、產(chǎn)生白霧、并產(chǎn)生兩種新物質(zhì)。反應(yīng)為蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的表達(dá)式為。

實(shí)驗(yàn)步驟:

白磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷固體,導(dǎo)致集氣瓶能壓強(qiáng)減小,會產(chǎn)生倒吸,故待白磷熄滅并冷卻到室溫,再打開止水夾b,觀察到的現(xiàn)象是B中水部分倒吸入A中,說明收集的氣體不是純凈的氧氣。

數(shù)據(jù)處理和

1)在上表數(shù)據(jù)中,第1次的數(shù)據(jù)偏差較大,導(dǎo)致產(chǎn)生較大誤差的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷的量不足,消耗的氧氣量較少,現(xiàn)象不明顯。

2)其余4組數(shù)據(jù)取平均值為,故家用制氧機(jī)制得的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末X,由CaCO3、BaCl2、Na2SO4、CuSO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成。為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)流程如圖):

下列敘述中正確的是

A. 白色粉末X中,可能含有NaOH

B. 白色粉末X中,一定含有CaCO3、BaCl2Na2SO4

C. 白色粉末X中,一定不含有CuSO4Na2SO4

D. 若白色粉末X質(zhì)量為40g,無色濾液D中溶質(zhì)只有一種,產(chǎn)生白色沉淀C質(zhì)量為19.7g,則白色沉淀A的質(zhì)量為11.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正常雨水因溶解了少量二氧化碳,pH5.6,化石燃料燃燒可能產(chǎn)生SO2,最終導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng),下圖是形成酸雨的其中一條途徑:

1)我們把pH_____5.6(填”“)的降雨稱為酸雨。

2)以上途徑的各物質(zhì)中,硫元素的化合價(jià)有_____種。

3)為減少酸雨危害,下列措施合理的有_____(填序號)①減少汽車尾氣排放 ②禁止使用化石燃料 ③將燃煤鍋爐煙囪加高 ④開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源

4)工業(yè)上可用氫氧化鈉溶液吸收含二氧化硫的廢氣,相關(guān)化學(xué)方程式為__________。

5)某興趣小組同學(xué)向盛有氯化鋇溶液20.8g的大燒杯中加入l0g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后過濾去沉淀,剩余液體總質(zhì)量為28.47g,請你計(jì)算氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:

1)指出儀器名稱:①_______________;②_______________

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________

3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到___________(填名稱),其起____________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。

4)試管口朝下傾斜的原因是:_____________。

5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先撤_____________,后撤_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。福州是宜居之城,有福之州。

(1)“佛跳墻”是福州傳統(tǒng)名菜.菜名源自詩句“壇啟葷香飄四鄰,佛聞棄禪跳墻來!贝嗽娋潴w現(xiàn)出分子的哪些性質(zhì)___。(填一點(diǎn))。食用鹽成分氯化鈉是由____構(gòu)成的(選填“分子”、“原子”或“離子”)。

(2)紫薯營養(yǎng)豐富,紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等。這里的“鐵”、“鈣”是指____(填字母序號);

A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素

(3)如圖是鈣元素的相關(guān)信息。請回答:

①鈣元素屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素;

②鈣元素相對原子質(zhì)量為____;

③鈣原子中,質(zhì)子數(shù)為____,電子數(shù)為____,容易失去____個(gè)電子形成離子,寫出鈣離子的符號____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

1)寫出編號所指儀器的名稱: ____________;②____________。

2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫和另一種固體制取氧氣,該固體起___________作用,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填代號),收集裝置是________(填代號),制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________, 反應(yīng)的基本類型是_________。

3)裝置B、C都可以用來制取H2,比較這兩個(gè)裝置的不同,B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是____________________。

4 NO2是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水。實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取NO2的發(fā)生裝置是___________(填代號),用G裝置收集NO2,氣體從______(“a”“b”)端進(jìn)入,為防止污染環(huán)境,裝置G要與裝置____________(填代號)連接。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn),試管b中收集的氣體是_____,ab中氣體的體積比是_____,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____,由此實(shí)驗(yàn)說明水是由_____元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是(

A. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 若消耗3g的乙,則生成17g的丙

C. 丙可能是單質(zhì)

D. 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在雙氧水(H2O2)與二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)中,下列有關(guān)說法正確的是(

A. 雙氧水的分子由一個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成。

B. 每個(gè)雙氧水分子是由一個(gè)水分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。

C. 每個(gè)雙氧水分子中含有二個(gè)氫原子和二個(gè)氧原子。

D. 反應(yīng)的文字表達(dá)式為:雙氧水+二氧化錳——+氧氣

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