【題目】近兩年來(lái),我國(guó)西南、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí),更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用微觀的觀點(diǎn)回答問(wèn)題:
a)1滴水中約有1.67X1021個(gè)水分子,說(shuō)明 ;
b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說(shuō)明 ;
c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說(shuō)明 ;
(2)下圖是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市。下列做法不符合節(jié)約用水的是_________。(填序號(hào))
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機(jī)
(3)有人對(duì)于水的下列認(rèn)識(shí): 其中錯(cuò)誤的是______________(填序號(hào))
①水是取之不盡,用之不竭資源
②凡是無(wú)色無(wú)味透明的水一定都是純凈的水
③任何水煮沸后都可以飲用
④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣?wèn)題,支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊(duì)員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為_(kāi)_____ _________。
(5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因 。
(6)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是 。如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,都可以采取 方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。
(7)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,進(jìn)行過(guò)濾。請(qǐng)問(wèn)加明礬的作用是_____________ ___
(8)小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按叮芑瘜W(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示,他用身邊的物品做了一個(gè)如圖的凈水器,試回答:
其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是 ,凈水器中活性炭的作用是
這一過(guò)程發(fā)生 變化;此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰空?qǐng)說(shuō)明原因 ;硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應(yīng)基本類(lèi)型是 ,根據(jù)以上信息推測(cè): 碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有 (寫(xiě)出一點(diǎn)即可);長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是 .
(9)構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水。自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
從圖中可以看出,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 ,
可能表示水分子的是 (填A(yù)、B、C、D 、E等),乙發(fā)生的反應(yīng)基本類(lèi)型為 。
【答案】(1)分子很;分子不斷運(yùn)動(dòng);分子之間有間隔;(2)D;(3)①②③;(4)殺菌消毒 ;(5)地下水經(jīng)過(guò)了沙石、土壤等的過(guò)濾(或地表水易被污染等合理答案也可);(6)肥皂水;加熱煮沸;(7)促進(jìn)水中的懸浮雜質(zhì)的沉降,起凈水作用;(8)過(guò)濾 ; 吸附作用; 物理 ;不能 ; 過(guò)濾不能出去溶于水的雜質(zhì);分解反應(yīng);可以溶于水; 碳酸鈣;(9)構(gòu)成分子的原子重新組合成新分子;A ;分解反應(yīng);
【解析】
試題分析:(1)a)1滴水中約有1.67X1021個(gè)水分子,說(shuō)明分子很小;b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少,說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng);c)100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說(shuō)明分子之間有間隔;(2)ABC的做法可以節(jié)約用水,而D會(huì)造成水資源的浪費(fèi);(3)①可以利用的淡水資源很少,故水不是取之不盡,用之不竭資源; ② 無(wú)色無(wú)味透明的水不一定都是純凈的水 ,其中可能含有某些可溶性的物質(zhì); ③ 受到污染的水即便煮沸后也不可以飲用,因?yàn)楹芏嗟牟《净蛘呒?xì)菌在100℃時(shí)可能不能殺死; ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml,正確,因?yàn)榉肿又g有間隔;(4)氯氣在水的凈化中用于殺菌消毒,而漂白精的作用跟氯氣相同,故漂白精用于殺菌消毒;(5)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,原因是地下水經(jīng)過(guò)了沙石、土壤等的過(guò)濾或地表水易被污染;(6)硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物遇到肥皂水時(shí)易起浮渣,故可以用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物在加熱時(shí)會(huì)生成難溶性的鈣鎂化合物,而水中的病原微生物也可以在高溫下被殺死,故可以采取煮沸的方法來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物;(7)明礬可以吸附水中的懸浮雜質(zhì);(8)在凈水器中卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過(guò)濾除去水中的不溶性固體物質(zhì);活性炭可以吸附水的色素和異味,這一過(guò)程中無(wú)新物質(zhì)生成,故發(fā)生的是物理變化;通過(guò)過(guò)濾和吸附不能除去水中的可溶性鈣鎂離子化合物,故不能將硬水軟化;硬水在煮沸中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì),故是分解反應(yīng);水無(wú)色透明而其中含有碳酸氫鈣,故說(shuō)明碳酸氫鈣能溶于水;長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,因?yàn)橛菜泻锌扇苄缘奶妓釟溻},根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷在水垢中一定含有的物質(zhì)碳酸鈣;(9)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是構(gòu)成反應(yīng)物的原子進(jìn)行重新組合;每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,故A表示水分子;乙中的反應(yīng)物是1種而生成物是2種,故是分解反應(yīng);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置驗(yàn)證碳酸鈣的性質(zhì)的同時(shí),探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣。
①C中的現(xiàn)象是 。裝置 B的作用是 。
②實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)E中固體的成分進(jìn)行探究。
【猜想與假設(shè)】
E中的固體可能為①氧化鈣;②氧化鈣與碳酸鈣; ③碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取一定量的E中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物,甲同學(xué)認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想③成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想③成立,其理由是 。他又重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了猜想②成立,他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為 。
③如果A中碳酸鈣的質(zhì)量為200克,則完全分解產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年3月27日,《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)導(dǎo):我國(guó)海洋環(huán)境狀況總體較好,但近岸局部海域污染嚴(yán)重,環(huán)境災(zāi)害多發(fā)。造成海域污染主要原因有: ,防止水污染的措施有 。(各答一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是
A.沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),取用液體藥品的體積一般為1~2mL
B.給固體物質(zhì)加熱時(shí),必須使用坩堝鉗
C.用托盤(pán)天平稱8.36g的鋅粒
D.燒杯可以作為液體反應(yīng)或給液體加熱的容器,可以直接在酒精燈上加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)水是人及一切生物所必需的,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛(ài)惜水、保護(hù)水。
(1)將渾濁的河水用下圖所示的凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是_______________________,用此裝置凈化后得到的水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”),為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入____________進(jìn)行檢驗(yàn)。工業(yè)上用___________或化學(xué)方法處理硬水,使其軟化。而家庭中一般用___________的方法使硬水軟化。
(2)圖②中A連接電源的_____________ (填“正極”或“負(fù)極”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)科技大學(xué)科學(xué)家在440℃和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小,它將給天然金剛石開(kāi)采業(yè)帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。下列說(shuō)法正確的是
A.金剛石是金屬單質(zhì) B.碳是非金屬元素
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.該反應(yīng)中生成了新的原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)
(1)小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個(gè)錯(cuò)誤:
①2個(gè)氫原子:H2 ②銅元素:Ca ③鎂離子:Mg+2 ④氧化鋁:AlO
請(qǐng)你幫他訂正:① ② ③ ④
(2)二甲醚(C2H6O)是一種清潔能源,能替代柴油作車(chē)用燃料。從二甲醚的化學(xué)式,你獲得的信息是 (答一項(xiàng)即可)。
(3)學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后,可用下圖對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題。
①碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的 不同。
②若將CO2 、CO歸為一類(lèi),則它們與C2H5OH的不同之處是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生活中硬水軟化的常用方法 。
(2)食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?/span> 。
(3)稀有氣體能制成多種用途的電光源的原因 。
(4)做飯時(shí),有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口 。
(5)在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí),最好使用 (填序號(hào) )
A.純藍(lán)墨水筆 B.碳素墨水筆 C.圓珠筆
(6)納米級(jí)材料二氧化鈦(TiO2)能有效去除因裝修帶來(lái)的多種有害氣體.TiO2中Ti的化合價(jià)為 。
(7)硫化鎘是“紋身彩貼”的主要成分,可經(jīng)皮膚進(jìn)入人體內(nèi),干擾人體正常的新陳代謝。已知硫化鎘中鎘(Cd)元素化合價(jià)為+2、硫元素的化合價(jià)為-2,其化學(xué)式是 。
(8)用活性炭除去裝修產(chǎn)生的對(duì)人體有害的氣體,利用了它的 性。
(9)油庫(kù)、面粉廠都要嚴(yán)禁煙火的原因 。
(10)實(shí)驗(yàn)室用酒精作為燃料: (用化學(xué)方程式表示)。
(11)小明在生活中觀察到:點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒(méi)燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅。從燃燒的條件來(lái)看,你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒,沒(méi)燃盡就熄滅的最主要原因是 ,若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請(qǐng)說(shuō)明原因: 。
(12)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料,罐中所裝的是液化石油氣。
①它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于 能源(填“可再生”或“不可再生”)。
②若廚房失火時(shí),移走“煤氣罐”,這是利用了 原理滅火(填序號(hào))。
A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕 C.降低可燃物的著火點(diǎn)
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