實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（　�。�

　

A．

①⑦③②⑤④⑥

B．

⑦②③①④⑤⑥

C．

⑤⑦③②①④⑥

D．

⑦③①②④⑥⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為（　�。�

A．原子 B．元素 C．分子 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響，甲同學(xué)設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ.將50ml濃度為6%過(guò)氧化氫溶液與1.0g MnO2均勻

Ⅱ.將50ml濃度為X%過(guò)氧化氫溶液與1.0g CuO均勻

在相同溫度下，收集相同體積的氧氣，測(cè)定所用時(shí)間，比較反應(yīng)的快慢。

Ⅰ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是，Ⅱ中X的值應(yīng)為_(kāi)______%

（2）乙同學(xué)為探究雙氧水的濃度對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響。在其他條件相同的情況下

進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)

雙氧水質(zhì)量（g）

雙氧水濃度

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時(shí)間（s）

1

100

6%

5

200

2

100

12%

5

100

3

100

18%

 

67

①取用二氧化錳的儀器是_______（選填編號(hào)）,實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_(kāi)______g。

                 A           B           C        D

②相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明___________。

（3）丙同學(xué)為了探究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的另一因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：

  A.選擇裝置并檢查氣密性。

  B.稱(chēng)取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。

  C.量取50毫升濃度約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到氣體體積。

  D.改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下。

時(shí)間／秒

生成氧氣的體積／毫升

0.1克MnO2

0.2克MnO2

0.3克MnO2

0.4克MnO2

40

49

61

75

86

80

77

87

90

92

120

89

92

92

92

160

92

92

92

92

①本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是___________________________。

②實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測(cè)量?jī)x器有_________和_________。

③為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的組合是_________（選填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)要求寫(xiě)出下列方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型。

（1）正常雨水呈弱酸性的原因：                                 ；

（2）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中：                                   ；

（3）用稀鹽酸除鐵銹                                           。(      )反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


石灰氮（CaCN2）是由三種元素組成的鹽，常用來(lái)制備復(fù)合肥，其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則氮元素的化合價(jià)是（　�。�

　

A．

﹣3

B．

﹣2

C．

+3

D．

+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若“○”表示氧原子，“●”表示氫原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ．

（2）該反應(yīng)中甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量比是              ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，正確的是(     )

A．三月，洛陽(yáng)牡丹花香四溢，是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果

B．大米、小麥等能被磨成粉末，說(shuō)明分子很小

C．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是由于分子受熱變大

D．降溫能使水結(jié)成冰，是因?yàn)樵诘蜏叵滤肿屿o止不動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A．生鐵用于鑄造鐵鍋 B．稀有氣體用于制造霓虹燈

C．氧氣用于急救病人 D．銅用于制造導(dǎo)線(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將6.5g的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中。反應(yīng)停止后， 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？

   

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