分析 (1)石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮等氣體,這些氣體排放到空氣中會(huì)形成酸雨,能與酸能反應(yīng)的物質(zhì)容易受到腐蝕,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
(2)根據(jù)減緩溫室效應(yīng)需要減少空氣中二氧化碳的含量進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)氫能源的優(yōu)點(diǎn)分析即可.
解答 解:(1)化石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮等氣體,這些氣體排放到空氣中溶于雨水會(huì)形成酸雨.能與酸能反應(yīng)的物質(zhì)容易受到腐蝕,酸雨會(huì)腐蝕雕像,腐蝕建筑物,腐蝕森林植被等.
(2)由于大量使用化石燃料及大量森林的破壞,導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量的猛增,使全球氣候變暖、冰川融化、海平面升高.這種現(xiàn)象稱為“溫室效應(yīng)”.從二氧化碳釋放的角度來(lái)看,化石燃料的燃燒是產(chǎn)生二氧化碳的主要來(lái)源,則應(yīng)減少化石燃料的燃燒,并開(kāi)發(fā)新能源來(lái)減少二氧化碳的排放,從吸收二氧化碳的角度來(lái)看,二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料,因此可通過(guò)植樹(shù)造林、禁止亂砍濫伐來(lái)增加二氧化碳的吸收量.
(3)工業(yè)上制取氫氣是通過(guò)電解水得到的,而地球上水資源豐富,可以從水中提取氫氣,說(shuō)明資源廣泛;氫氣的燃燒值高;因?yàn)闅錃馊紵a(chǎn)物是水,不污染環(huán)境;
故答案為:
(1)腐蝕雕像,腐蝕建筑物,腐蝕森林植被等.
(2)減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料;開(kāi)發(fā)新能源;植樹(shù)造林;出行多騎自行車;
(3)原料來(lái)源廣、燃燒時(shí)放出熱值高、生成物不會(huì)污染環(huán)境.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,環(huán)境問(wèn)題是人們關(guān)注的熱點(diǎn),了解酸雨形成的原因、酸雨的危害是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2 | |
B. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | |
C. | 生成物的水溶液呈中性 | |
D. | 生成物中氯元素的化合價(jià)分別為-1和+1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液、干燥 |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動(dòng)性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
C | 證明NaOH溶液是否變質(zhì) | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
D | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干固體,蒸發(fā)濾液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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