分析 (1)做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的裝置應(yīng)該考慮到:①如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.②如果反應(yīng)物中沒(méi)有氣體參加生成物中也沒(méi)有氣體生成,裝置可不考慮密閉.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后各種原子的種類和數(shù)目不變求出化學(xué)式.
解答 解:(1)用圖A中的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,能達(dá)到目的,原因在于裝置是密封的.
圖B不能達(dá)到目的,因?yàn)樯傻亩趸細(xì)怏w散逸到空氣中去了.
圖C也能達(dá)到目的,因?yàn)樯晌锖头磻?yīng)物中都沒(méi)有氣體產(chǎn)生.
(2)由Cl2+X═HCl+HClO,可知反應(yīng)物中含有2個(gè)氯原子,生成物中含有2個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子、1個(gè)氧原子,所以還少2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子,所以X的化學(xué)式是:H2O.
故答案為:(1)B;鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒(méi)有密封所以導(dǎo)致天平不能平衡;(2)H2O.
點(diǎn)評(píng) 在做這種類型題目時(shí),要求學(xué)生要注意總結(jié)規(guī)律,這樣學(xué)習(xí)化學(xué),可以達(dá)到事半功倍的效果,長(zhǎng)此以往,同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力便會(huì)在潛移默化中得到提高.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g | |
過(guò)氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質(zhì)量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有氧元素的純凈物一定是氧化物 | |
B. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | |
C. | 二氧化碳影響人體健康是因?yàn)槎趸加卸?/td> | |
D. | 石墨變金剛石屬于化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與其他金屬儀器制成合金 | B. | 在金屬制品表面涂油漆 | ||
C. | 在金屬制品表面上一層釉 | D. | 保留鐵盆上的鐵銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射,有黑色氧化鐵固體生成 | |
B. | 鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)溶液由無(wú)色變成了淺綠色 | |
C. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,且有刺激性氣味的氣體生成 | |
D. | 打開盛濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,瓶口上方出現(xiàn)大量白煙 |
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