17．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色；
（2）小明用微觀示意圖（如圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)方程式表示為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH=7（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（3）如果反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是C（選填選項(xiàng)字母），理由是：滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件．
A．Na2CO3 B．HCl    C．CuSO4 D．NaCl．

分析 （1）根據(jù)酸堿指示劑遇到酸堿的變色進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)微觀圖示中的微粒圖示進(jìn)行分析寫出反應(yīng)的方程式及微粒的性質(zhì)分析溶液的酸堿性，
（3）根據(jù)鹽的定義及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行分析．

解答 解：（1）堿會(huì)使酚酞變紅色．則驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成紅色；
（2）容器中是氫氧根離子和鈉離子，加入的是硫酸根離子和氫離子，所以反應(yīng)物是氫氧化鈉和硫酸，生成物中有鈉離子、硫酸根離子和水分子，所以生成物是硫酸鈉和水，因此反應(yīng)的方程式為：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；根據(jù)反應(yīng)后的容器中沒有有氫氧根離子和氫離子，所以溶液顯中性，溶液的PH值等于7；
（3）反應(yīng)④是鹽和氫氧化鈉反應(yīng)，而鹽酸是酸，所以不符合，碳酸鈉和氯化鈉和氫氧化鈉的反應(yīng)不滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，所以也不符合，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，符合要求，故選C．
故答案為：（1）紅；（2）2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；=；（3）C；滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件．

點(diǎn)評 本題考查了堿的化學(xué)性質(zhì)，在解此類題時(shí)，首先分析圖示所表示的反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，然后結(jié)合學(xué)過的知識和復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過考古，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多珍貴文物，這些珍貴文物凝聚了古代人民的聰明智慧．下圖是二千多年前西漢時(shí)期的青銅器、鐵器、絲織品．

（1）圖中文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是（填序號，下同）C，屬于合金的是AB．
（2）考古人員還驚喜地在一個(gè)銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體，聞起來有一股濃濃的酒糟味．為了檢測這種液體是否為酒，他提出了下面三種探究方法，其中最可靠的是C．
A．喝一口品嘗 B．取樣并將其點(diǎn)燃 C．抽取揮發(fā)出的氣體并用交警的酒精測試儀測試
（3）請你分析：出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重的原因是鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)．
（4）為防止木質(zhì)文物因失水過快而引起變形，可用結(jié)晶的方法讓明礬晶體填充在木纖維中（明礬的溶解度隨溫度升高而顯著增大）．操作方法是：將木制文物浸入明礬的熱飽和溶液中，待明礬溶液充分滲入后，取出冷卻擦干即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)中，不正確的是（　�。�
A．用二氧化錳區(qū)分過氧化氫溶液和蒸餾水
B．用燃燒的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td>
C．用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蒸餾水
D．用石蕊溶液區(qū)分一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．今年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣，下列各項(xiàng)與形成霧霾無關(guān)的是（　�。�
A．建筑粉塵B．汽車尾氣
C．排放未經(jīng)處理的污水D．火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)小組同學(xué)針對二氧化碳進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)：將燃燒的鈉迅速伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中，鈉繼續(xù)燃燒，冷卻后瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，與與氧化鈣的性質(zhì)相似遇水能發(fā)生反應(yīng)．
【做出猜想】甲認(rèn)為生成的黑色顆粒是炭；白色物質(zhì)可能是：①氧化鈉、②碳酸鈉、③氧化鈉與碳酸鈉的混合物．乙認(rèn)為白色物質(zhì)還可能是氫氧化鈉或碳酸氫鈉．甲認(rèn)為乙的猜想是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中無氫元素．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲通過實(shí)驗(yàn)分析，確定黑色顆粒是炭，并對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取樣品少量于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡白色物質(zhì)是碳酸鈉
方案2取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為氧化鈉
方案3①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是碳酸鈉
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加酚酞（或硫酸銅）（要求：所填試劑屬于不同類別）無明顯現(xiàn)象
【反思評價(jià)】你認(rèn)為方案1是否合理：不合理（填“合理”或“不合理”）
丙認(rèn)為方案2得到的結(jié)論不正確，理由是碳酸鈉在溶液中也顯堿性．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．
通過以上探究還能獲得哪些結(jié)論：燃燒不一定要有氧氣參加（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①③④的原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B．①③所屬的元素在元素周期表的同一縱行
C．①②③的元素的原子電子層數(shù)相同
D．②④易得電子，①③易失電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A～J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他生成物均已略去）．已知A、C、F均為單質(zhì)，其中F為亮紅色固體，其它為化合物，其中J是常用的建筑材料的主要成份，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCO、HCaO、GH2O．
（2）寫出下列反應(yīng)方程式：
C+E：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
D+I：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在古代，人們常用石灰石或貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和草木灰（主要成分是碳酸鉀）為原料制取氫氧化鉀．某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量石灰石充分灼燒后的固體放入燒杯中．再向其中加入一定的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B．石灰石灼燒的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+CaO．
【問題與發(fā)現(xiàn)】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，甲、乙、丙三位同學(xué)提出以下猜想：
甲：純凈的KOH；乙：KOH和K2CO3；丙：KOH和Ca（OH）2
【探究與驗(yàn)證】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證．實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容．
        實(shí)驗(yàn)操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 甲 取少量溶液B，滴加
酚酞		 溶液變紅 猜想成立
 乙 取少量溶液B，滴加足量的
稀鹽酸		 無氣泡產(chǎn)生 猜想不成立
 丙 取少量溶液B，滴加幾滴飽和的Na2CO3溶液 
有白色沉淀產(chǎn)生		 
 猜想成立
【反思與評價(jià)】同學(xué)們認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)流程，討論后一致認(rèn)為乙、丙兩同學(xué)的方案、現(xiàn)象和推理均正確，請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程對甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行合理的評價(jià)：不嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)過程中碳酸鉀溶液與氫氧化鈣不一定恰好反應(yīng)，而碳酸鉀溶液和氫氧化鈣溶液均顯堿性，無論哪種物質(zhì)過量，滴加酚酞均會(huì)變紅，所以不能據(jù)溶液變紅確定只有氫氧化鉀．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，目前市場供應(yīng)的低鈉鹽多為蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）．請回答：
（1）蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C：H：O：Na=48：5：80：23；
（2）蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.7%．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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同步練習(xí)冊答案