7.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,目前市場(chǎng)供應(yīng)的低鈉鹽多為蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na).請(qǐng)回答:
(1)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=48:5:80:23;
(2)蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.7%.(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析.

解答 解:(1)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=(12×4):(1×5):(16×5):23=48:5:80:23;故填:48:5:80:23;
(2)蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{23}{12×4+1×5+16×5+23}×100%$=14.7%;故填:14.7%.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)式相關(guān)計(jì)算進(jìn)行的考查,主要是元素的質(zhì)量比與元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,可通過(guò)元素質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量和的比,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素相對(duì)原子質(zhì)量和與相對(duì)分子質(zhì)量之比求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).

(1)為驗(yàn)證反應(yīng)①,小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成紅色;
(2)小明用微觀(guān)示意圖(如圖2)來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生,用化學(xué)方程式表示為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH=7(選填“>”、“<”或“=”);
(3)如果反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是C(選填選項(xiàng)字母),理由是:滿(mǎn)足復(fù)分解反應(yīng)的條件.
A.Na2CO3 B.HCl    C.CuSO4 D.NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.堿石灰是實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑,它是由CaO于NaOH固體組成的混合物.某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里返現(xiàn)一瓶敞口放置在空氣中的堿石灰,于是對(duì)其成分產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】BaCl2溶液呈中性.
【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
步驟Ⅰ:取部分該堿石灰樣品于小燒杯中,加少量水后無(wú)放熱現(xiàn)象,再繼續(xù)加足量水,振蕩、靜置后有白色沉淀.
步驟Ⅱ:取步驟Ⅰ小燒杯內(nèi)的上層清液少量于試管中,滴加過(guò)量BaCl2溶液,有白色沉淀生成.
步驟Ⅲ:將步驟Ⅱ所得物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液,溶液變紅色.
【解釋與結(jié)論】
(1)該堿石灰樣品中一定含有的物質(zhì)是Ca(OH)2和Na2CO3,一定不含有的物質(zhì)是CaO和NaOH.可能含有的物質(zhì)是CaCO3
(2)步驟Ⅲ所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、BaCl2
【遷移應(yīng)用】下列氣體能用堿石灰干燥的是②③⑤(填序號(hào)).
①二氧化碳 ②氧氣 ③一氧化碳 ④氯化氫 ⑤氨氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.觀(guān)察圖中的有關(guān)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,判斷集氣瓶中可能是下列氣體中的(  )
①氧氣②氮?dú)猗鄱趸饥芤谎趸迹?table class="qanwser">A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,如碳與水的反應(yīng),其微觀(guān)過(guò)程示意圖如下所示:

①該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的是AD(填字母序號(hào));
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;
(2)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在“宏觀(guān)-微觀(guān)-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式.下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.




(1)上述四種元素位于元素周期表中第三周期,其中屬于非金屬元素的是Si(填元素符號(hào)).
(2)鋁原子的核電荷數(shù)x為13,鋁的氧化物的化學(xué)式為Al2O3,鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,金屬的活動(dòng)性:鎂>鋁(填“>”、“=”或“<”).
(3)原子中決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù).
(4)在化學(xué)學(xué)科知識(shí)的發(fā)展和完善上許多人士付出了艱辛的勞動(dòng).1869年,發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是B.
A.拉瓦錫    B.門(mén)捷列夫    C.侯德榜    D.道爾頓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.在A+3B═2C+2D的反應(yīng)中,14g A完全反應(yīng)生成44g C和18g D,參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為48g;若A的相對(duì)分子質(zhì)量是28,則B的相對(duì)分子質(zhì)量是32.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)3個(gè)鐵原子3Fe;  (2)2個(gè)氮?dú)夥肿?N2; (3)水銀Hg;(4)干冰CO2;(5)2個(gè)鈣離子2Ca2+; (6)氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法,以下說(shuō)法正確的是( 。
①有機(jī)物都是含碳化合物;②帶電微粒都是離子;③生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng);④混合物都有多種元素組成;⑤溶液都均一、穩(wěn)定;⑥合金至少含一種金屬;⑦能使酚酞變紅的溶液,一定是堿的溶液.
A.①②④⑤B.①⑤⑥C.①②⑥D.②④⑥⑦

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