【題目】化學(xué)科技小組同學(xué)將13.9g含雜質(zhì)的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)
與90.5g稀鹽酸相混合充分反應(yīng),測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:(已知:Na2CO3 +2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O)
反應(yīng)時間t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
氣體質(zhì)量m/g | 0 | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 4.4 | 4.4 |
根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)碳酸鈉完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為_____g
(2)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在下面的坐標圖中,畫出反應(yīng)是生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線。____
(3)求純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量_____。
(4)反應(yīng)結(jié)束后,溶液中沒有剩余固體,則完全反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為_____;若要將反應(yīng)得到的溶液的濃度稀釋為10%,則需加入_____g的蒸餾水。
【答案】4.4g 10.6g 15% 50
【解析】
解:(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析可知,生成CO2的質(zhì)量為4.4g。
(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線為:
(3)設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。
解得:x=10.6g
答:純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量為10.6g
(4)設(shè)反應(yīng)生成NaCl的質(zhì)量為y。
,解得 y=11.7g
樣品中氯化鈉的質(zhì)量為13.9g﹣10.6g=3.3g
反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=11.7g+3.3g=15g
反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=13.9g+90.5g﹣4.4g=100g
∴完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%=15%
稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等,設(shè)若要將反應(yīng)得到的溶液的濃度稀釋為10%,則需加入蒸餾水的質(zhì)量為z。
(100g+z)×10%=15g
z=50g
答:(1)碳酸鈉完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為4.4g;(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù),反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線為:
(3)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量為10.6g;(4)反應(yīng)結(jié)束后,溶液中沒有剩余固體,則完全反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)為15%;若要將反應(yīng)得到的溶液的濃度稀釋為10%,則需加入50g的蒸餾水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:①ZnZnSO4,②ZnOZnSO4,③Zn(OH)2ZnSO4。對這三種轉(zhuǎn)化關(guān)系比較歸納正確的是( )
A. 三種轉(zhuǎn)化都只能通過與稀硫酸反應(yīng)來實現(xiàn)B. 實驗室制取硫酸鋅的方法只有這三種
C. 上述四種物質(zhì)中鋅元素的化合價均為+2價D. 金屬單質(zhì)、金屬氧化物、堿可以轉(zhuǎn)化為鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了實驗探究。
(實驗一)
(1)向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,觀察到溶液顏色由_____,證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過量。
(實驗二)測量酸和堿反應(yīng)過程的pH
(1)實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH,要得到如圖所得變化曲線,所進行的操作是_____(填字母)。
A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中
(2)根據(jù)如圖2溶液pH變化,判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。
(實驗三)小組同學(xué)經(jīng)過討論,一致認為除了上述方法外,還可以按照如表實驗方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅 | 得到藍色溶液,無_____ | 氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化 學(xué)反應(yīng) |
(拓展延伸)同學(xué)們對氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進行了進一步的探究。
(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分
(提出猜想)猜想一:Na2SO4猜想二:Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是:_____。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液置于試管中_____ | _____ | 猜想二正確 |
(實驗反思)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是常見的金屬元素,它在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 鐵原子的核外電子數(shù)為26,中子數(shù)為30
B. 該元素組成的單質(zhì)是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
C. 該元素是地殼中含量最高的金屬元素
D. 該原子的相對原子質(zhì)量為56
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年冬天,某小伙子為了取暖在衛(wèi)生間里貼滿了“暖寶寶”(該產(chǎn)品的部分說明書為:“暖身更暖心,升溫快。”發(fā)熱成分:高純度鐵粉、水、鹽;發(fā)熱時間:10小時;平均溫度:52℃),他把門窗關(guān)閉以防暖氣泄漏。幾分鐘后,他失去意識而倒地,幸而被門外的朋友及時救起。請回答:
(1)鐵氧化發(fā)熱,主要生成物的化學(xué)式為Fe2O3,鐵元素的化合價為_____;“暖寶寶”中的鹽是催化劑,反應(yīng)前后其質(zhì)量和_____不變。
(2)該小伙子失去意識并不是溫度過高和身體本身的原因,而是_____。
(3)下列四個實驗中,對比哪兩組實驗可得出鐵生銹的條件之一是水(填字母)_____。
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【題目】學(xué)習了二氧化錳過氧化氫分解有催化作用的知識后,某興趣小組的同學(xué)提出問題:氧化鐵能否起到類似于二氧化錳的催化作用呢?于是他們進行了以下探究.
(猜想)
Ⅰ.氧化鐵不是反應(yīng)的催化劑、也不參與反應(yīng),質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后均不變;
Ⅱ.氧化鐵參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量不變,但化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化鐵是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____.
(實驗)用天平稱0.2g氧化鐵,用試管取5mL 5%的過氧化氫溶液,進行如下實驗:
(注:氧化鐵不溶于水,過濾可與水分離)
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
帶火星的木條復(fù)燃. | _____ | 過氧化氫溶液中:_____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立. |
(2)步驟①的目的是_____.
(3)寫出上述有關(guān)過氧化氫分解的文字表達式_____.
(4)步驟⑦重復(fù)實驗②、③的目的是_____.
(繼續(xù)探究)從上述實驗得出氧化鐵是反應(yīng)的催化劑.對同種催化劑,有哪些因素可能影響催化效果?請?zhí)岢霾孪氩⒃O(shè)計實驗進行探究._____(注意:至少探究兩種因素,答對一種因素獎勵2分,本題最多獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)
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【題目】某研究性學(xué)習小組學(xué)習了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后,進行如下探究:
(提出問題)能否在實驗室模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過程呢?
(實驗驗證)如圖是該學(xué)習小組進行模擬實驗時所用到的部分主要裝置。已知濃氨水遇生石灰會產(chǎn)生大量的NH3。
(1)檢驗A裝置氣密性的方法是:_____________
(2)D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進氣口是________(填a或b),D的作用是除去HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______
(3)實驗時先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性),再通入足量的CO2,其原因是________。(填寫序號)
① 使CO2更易被吸收 ② NH3比CO2更易制取 ③ CO2的密度比NH3大
(4)用____________的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來。
(得出結(jié)論)利用“侯氏制堿法”在實驗室可以制取NaHCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.如圖是元素周期表的部分內(nèi)容,請回答下列問題:
(1)請從如圖中查出地殼中含量最多的金屬元素的符號___和相對原子質(zhì)量___.
(2)寫出第二周期中的金屬元素的名稱___、___.
(3)不同元素的本質(zhì)區(qū)別是___.
(4)分析如圖,可以看出同一周期的規(guī)律是___.
(5)8號元素和13號元素形成化合物的名稱為___.
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【題目】學(xué)習化學(xué)使我們更好地認識和解決實際問題.
(1)洗潔精能除去油污,是因為洗潔精具有_____功能,使油滴分散為細小液滴被水沖洗掉.
(2)由于稀有氣體_____,因此常用作保護氣.
(3)銨態(tài)氮肥不能與堿混合施用,否則會減低肥效.用化學(xué)方程式解釋原因_____
(4)化學(xué)上制取高純硅的方法如下:①用碳在高溫下還原二氧化硅,可制得含有少量雜質(zhì)的硅,同時有CO生成;②將這種含雜質(zhì)的硅在高溫下與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成四氯化硅;③四氯化硅經(jīng)提純后,在高溫下與氫氣反應(yīng),就可以得到高純度的硅,同時生成HCl.以上各步反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:①_____、②_____、③_____.
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