【題目】某研究性學習小組以“酸與堿能否發(fā)生反應”為課題進行了實驗探究。
(實驗一)
(1)向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,觀察到溶液顏色由_____,證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為_____。
(2)繼續(xù)往上述反應后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過量。
(實驗二)測量酸和堿反應過程的pH
(1)實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH,要得到如圖所得變化曲線,所進行的操作是_____(填字母)。
A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中
(2)根據如圖2溶液pH變化,判斷酸和堿發(fā)生反應的依據是_____。
(實驗三)小組同學經過討論,一致認為除了上述方法外,還可以按照如表實驗方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅 | 得到藍色溶液,無_____ | 氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化 學反應 |
(拓展延伸)同學們對氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后溶液中的溶質成分產生了濃厚的興趣,于是進行了進一步的探究。
(提出問題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應后溶液中的溶質成分
(提出猜想)猜想一:Na2SO4猜想二:Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是:_____。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量反應后的溶液置于試管中_____ | _____ | 猜想二正確 |
(實驗反思)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需要考慮反應物是否有剩余。
【答案】紅色變成無色 2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 開始溶液不變紅色 B pH=7 藍色沉淀產生 Na2SO4和NaOH 滴加少量碳酸鈉溶液 產生氣泡
【解析】
[實驗一]
(1)向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,觀察到溶液顏色由紅色變成無色,證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應,該反應的化學方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。
故填:紅色變成無色;2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O。
(2)繼續(xù)往上述反應后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到開始溶液不變紅色,證明了滴加的稀硫酸過量。
故填:開始溶液不變紅色。
[實驗二]
(1)實驗過程中用傳感器實時獲得溶液的pH,要得到如圖所得變化曲線,pH由小變大,所進行的操作是將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中。
故填:B。
(2)根據如圖2溶液pH變化,判斷酸和堿發(fā)生反應的依據是pH=7。
故填:pH=7。
[實驗三]
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅,不產生藍色沉淀,說明氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化學反應,實驗過程如下所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅 | 得到藍色溶液,無藍色沉淀產生 | 氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化 學反應 |
[提出猜想]
猜想一:恰好完全反應時是Na2SO4
猜想二:硫酸過量時是Na2SO4和H2SO4
合理猜想是:氫氧化鈉過量時是Na2SO4和NaOH。
故填:Na2SO4和NaOH。
[進行實驗]
取少量反應后的溶液置于試管中滴加少量碳酸鈉溶液,產生氣泡,是因為碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,實驗過程如下所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量反應后的溶液置于試管中滴加少量碳酸鈉溶液 | 產生氣泡 | 猜想二正確 |
[實驗反思]在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需要考慮反應物是否有剩余。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎢是熔點最高的金屬,廣泛用于鋼鐵工業(yè)、電真空照明材料等行業(yè)。黑鎢礦的主要成分是鐵和錳的鎢酸鹽(化學式為FeWO4、MnWO4),已知鎢酸是一種難溶性酸,對熱不穩(wěn)定。用黑鎢礦制取鎢的工藝流程如下圖所示:
(1)FeWO4的名稱是_____,鎢酸的化學式為_____。
(2)如果在實驗室里完成“操作1”,需要用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還有_____。
(3)“濾液B”中的主要離子是_____(填離子符號),“濾液B與濃鹽酸反應的化學方程式為_____。
(4)H2在高溫條件下還原三氧化鎢(WO3)的化學方程式為_____。
(5)假設“濾液B”中的溶質的質量是aKg,那么,理論上可得到單質鎢的質量是_____Kg(用含a的式子表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①_____;②_____;
(2)若用A、C裝置組合制取氧氣,實驗中當觀察到_____(填序號)時,開始收集氣體。氣體收集完畢時,應先_____(填序號);
a:水槽中導管口氣泡剛一冒出 b:水槽中導管口連續(xù)均勻冒出氣泡
c:熄滅酒精燈 d:從水中取出導氣管
(3)寫出一種能用B、E裝置組合制取的氣體的化學式_____;
(4)實驗室制取二氧化碳時:①化學方程式為_____;
②在反應后的溶液中滴入幾滴紫色石蕊,發(fā)現(xiàn)溶液變紅色,則反應后的溶液中一定含有的溶質是_____
(5)若用如圖F裝置收集氧氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包金屬粉末,可能由Mg、Al、Zn、Fe中的一種或幾種組成。向2.4g該金屬粉末中加入100g稀硫酸,充分反應,生成0.2g H2,金屬無剩余。下列說法正確的是
A. 金屬粉末中一定含有MgB. 金屬粉末中一定含有Al
C. 金屬粉末中可能含有四種金屬D. 稀硫酸的質量分數為9.8%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如圖,下列說法正確的是( 。
資料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑,兩電極一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。
A. 晾曬海水得到粗鹽的原理是降溫結晶
B. 實驗室測定水的組成時,為了增強水的導電性,可以在水中加入氯化鈉
C. 工業(yè)生產應選擇途徑①進行生產,因為該途徑步驟簡單,節(jié)約能源
D. 生產過程中得到的Cl2可用于自來水的消毒殺菌
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學城中學一化學興趣小組選用如圖所示裝置,進行CO2的制取和性質實驗,請你根據所學知識,依圖回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱_______。
(2)裝置甲中反應的化學方程式為_______。
(3)用裝置乙排空氣收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在_______ (填“b”或“c”)端。
(4)用圖丙所示的質地較軟的塑料瓶收集滿CO2,再倒入一定量的紫色石蕊溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_______。
(5)往圖丁的燒杯內緩緩通入CO2,超薄材料做成的內充空氣的氣球會慢慢浮起,由此得出CO2具有的性質是_______。
(6)實驗結束后,甲裝置中仍然有固體,寫出該裝置中溶液里含有的微觀粒子符號_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3℃時相同質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃,只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為(填“X”或“Y”);甲和乙的溶解度相等時的溫度為_______;t3℃時,將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質量分數為10%的溶液,需加水的質量為________g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學科技小組同學將13.9g含雜質的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)
與90.5g稀鹽酸相混合充分反應,測得反應生成氣體的質量(m)與反應時間(t)的數據如下表所示:(已知:Na2CO3 +2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O)
反應時間t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
氣體質量m/g | 0 | 0.88 | 1.76 | 2.64 | 3.52 | 4.4 | 4.4 |
根據題目要求,回答下列問題:
(1)碳酸鈉完全反應后,生成CO2的質量為_____g
(2)請根據表中數據在下面的坐標圖中,畫出反應是生成氣體的質量(m)隨時間(t)變化的曲線。____
(3)求純堿樣品中Na2CO3的質量_____。
(4)反應結束后,溶液中沒有剩余固體,則完全反應后溶液中NaCl的質量分數為_____;若要將反應得到的溶液的濃度稀釋為10%,則需加入_____g的蒸餾水。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關化學用語表示正確的是
A. 3個氫離子:3H
B. 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價:
C. 鈉離子的結構示意圖:
D. 乙醇的化學式:C2H5OH
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com